Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Закрепить, расширить и обобщить знания детей по теме «Зимующие птицы»;
• Активизировать пассивный и активный словарь по теме «Зимующие птицы»;
• Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать связную речь;
• Развивать внимание, образное мышление, память;
• Развивать слуховое восприятие.

Коррекционно-воспитательные:

• Прививать интерес, любовь к птицам, желание заботиться о них.

Форма организации: групповая.

Ход:

Звучит музыка «Вьюга».

Логопед: Ребята, вспомните, какое сейчас время года?

Дети: зима.

Логопед: Представьте, что мы с вами оказались на лесной зимней поляне, кого мы можем увидеть и услышать?

Дети: диких животных и зимующих птиц.

Логопед: правильно. Мы с вами много говорили о зиме, о том, как животные и птицы приспосабливаются к холодному времени года. И сегодня нас с вами ждут интересные игры и упражнения. Готовы?

Дети: да.

Логопед: Присаживайтесь на стульчики. И так, начнём.

Мы с вами разделились на две команды. У каждой команды будет своё название и свой капитан. Для того, чтобы узнать название своей команды нужно собрать разрезную картинку (в конвертах разрезные картинки).

Логопед: Молодцы! Итак, первая команда будет называться – снегири, а вторая – совы. 

Логопед: За правильный ответ каждая команда будет получать одну птичку.

Кто больше заработает птичек, будет командой победителем.

Первый тур.

1) Чем отличаются птицы от животных и человека?

• У человека нос, а у птиц – … (клюв).
• У животных лапы, у людей руки, а у птиц – … (крылья).

У животных тело покрыто шерстью, а у птиц –… (перьями).

• У человека дети, у животных детёныши, а у птиц – … (птенцы).

Замечательно у вас получилось подобрать отличия!

2) Следующее задание «Узнай, кто голос подаёт»

Мы с вами будем слушать голоса птиц, кто узнает какая птица поёт — поднимает руку.

(Голос воробья, синицы, голубя, снегиря, клеста, вороны, стук дятла)

3) «Отгадай загадку»

Ну а теперь загадки, смотрите на экран.

-Спинкою зеленовата

Грудкой желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица.)

— Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока.)

— У какой птицы красная грудка? (снегирь)

— Какая птица высиживает своих птенцов зимой? (клёст)

— Какая птица может поворачивать голову на 180 и даже на 270 градусов? (сова)

-Почему снегиря, называют снегирём? (потому что эта птица прилетает к нам с первым снегом)

-У какой зимующей птицы длинный язык? (дятла) И как его называют? (лесным доктором)

-Эта птица хищница? (сова)

-Какие птицы летают стайками и чирикают? (воробьи)

-У этой птицы клюв необычный, крестообразный, чтобы шишки легко расклёвывать?

4) Музыкальная физминутка «Птицы пальчики».

Ну а сейчас немного отдохнём и превратимся в птиц.

5)Упражнение «Узнай птицу, по части тела».

• Ребята, посмотрите внимательно на экран и узнайте, какая птица спряталась от вас? Видна только его красная грудка?

Дети: снегирь.

• Следующее изображение. Узнай птицу по клюву.

Дети: дятел.

• Узнай птицу по хохолку на голове?

Дети: свиристель.

• Узнай птицу по жёлтой грудке?

Дети: синица.

Молодцы! Первый тур закончился!

Второй тур.

Звучит музыка, вносится чёрный ящик.

Логопед: Зимующие птицы не боятся морозов, а корм добывают даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им зимовать.

Ребята, нам пришла посылка. (Обращает внимание на черный ящик. Открывает его). Что же там? Хотите посмотреть?

Дети: да.

Логопед: Ребята, что это?

Дети: корм для птиц.

В ящике стаканчики с зёрнами, хлебом, семечками, шишками, кусочком сала, ягодами рябины, конфетами.

Логопед: Подумайте и угостите птиц их любимыми лакомствами.

Дети предложенным птицам, изображённых на картинках (синицам, голубю, воробьям, снегирю, дятлу и клесту) раскладывают корм.

Логопед: Чем вы не угощали птиц?

Дети: конфетами.

Логопед: Помните о птицах зимой и не забывайте их подкармливать.

Вот и третий тур.

Третий тур. «Юный художник» 

Логопед: Сейчас задание для всех. На листочках нанесены точечные рисунки птиц дети должны карандашом соединить все точки и  узнать птицу.

Молодцы, быстро справились с заданием!

Подведение итогов.

Ребята, пора подводить итоги. Посчитайте сколько вы заработали птичек?

Что вам понравилось? А что нет? Спасибо всем за участие! Вас ждёт угощение!