Автор: Сенцова Мария Юрьевна

Воспитатель МАДОУ ПМО СО «Центр развития ребенка — Детский сад № 70 «Радуга»

Что такое «Кубик Блума»

Кубик Блума

Что такое Кубик Блума — это один из уникальных приемов технологии критического мышления,  а как известно критическое мышление — это умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные выводы. 

Кубик Блума разработанный американским ученым и психологом Бенджамин Блум известен как автор уникальной системы алгоритмов педагогической деятельности. Предложенная им теория, или «таксономия», разделяет образовательные цели на три блока: когнитивную, психомоторную и аффективную. Проще говоря, эти цели можно обозначить блоками «Знаю», «Творю» и «Умею». То есть, ребенку предлагают не готовое знание, а проблему. А он, используя свой опыт и познания, должен найти пути разрешения этой проблемы.

Бенджамен Блум говорил: «Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержки и специальных методов обучения они вряд ли достигли бы тех высот, покорив которые, стали знаменитыми».

Таким образом, ребёнок сам ищет пути решения проблемы, во время ответа исходя из собственного опыта и познания. 

Для использования этой методики необходим обычный бумажный кубик, на каждой грани которого написано одно из шести понятий:

• Назови
• Почему
• Объясни
• Предложи
• Придумай
• Поделись

Эти понятия являются ключевыми для формулирования вопросов разных типов.

Правила игры с «Кубиком Блума » довольно просты. Воспитатель или ребенок бросает Кубик. Выпавшая грань укажет, какого типа вопрос следует задать. И так до тех пор, пока все грани Кубика не будут задействованы. Удобнее ориентироваться по слову на грани кубика — с него и должен начинаться вопрос. Например: Назови, какие-то знаешь профессии.  Почему должны быть разные профессии. Объясни, зачем нужны эти профессии. Предложи, что нужно человеку, чтобы получить профессию. Придумай — это вопросы творческие, которые содержат в себе элемент предположения, вымысла. Поделись, какую профессию ты выбираешь. Овладение связной устной речью — важнейшее условие успешной подготовки детей к обучению в школе.