автор: Меренкова Елена Викторовна
Музыкальный руководитель
МБДОУ №9 «Колосок»
Взаимодействие музыкального руководителя ДОУ с родителями в контексте ФОП и ФГОС ДО
Взаимодействие музыкального руководителя ДОУ с родителями в контексте ФОП и ФГОС ДО
В соответствии с требованиями ФГОС ДО, родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ. Поэтому, вопрос о совместной работе детского сада и семьи по музыкально-эстетическому воспитанию дошкольников, особенно актуален на современном этапе.
Приобщение детей к музыкальному искусству может успешно осуществляться при условии тесного взаимодействия педагогов дошкольного учреждения и семьи. Очень важно, с первых дней посещения ребёнком детского сада, установить контакт с родителями, чтобы и в семье, так же, как и в ДОУ, были созданы благоприятные условия для музыкального развития и воспитания дошкольника, которые наилучшим образом формировали бы художественный вкус ребенка. Домашняя фонотека, личный пример, совместное слушание музыкальных сказок или детских пьес, посещение концертов не только дадут возможность привлечь внимание ребенка к музыке, но и сблизят его с родителями духовно. С раннего детства музыка способствует развитию в ребенке интеллекта, ощущений правды и красоты жизни, воспитанию добрых чувств, расширению кругозора, формированию его духовного мира и творческого потенциала. Ребенок открывает для себя музыку как удивительное чудо, которое может рассказать ему о многом: о красоте природы, о красоте человека, его переживаниях, чувствах, мыслях…Содержание музыкального воспитания определяются общими целями всестороннего развития личности и, в частности, эстетического воспитания. Общеизвестно, что такими целями являются: приобщение детей к деятельности в области искусства; воспитание любви к музыке и эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения; развитие музыкальных способностей и формирование творческой активности личности. Воздействуя на чувства и мысли людей, музыка способствует эмоциональному познанию окружающей действительности и помогает её преобразованию, изменению. При помощи своего эмоционального языка музыка воздействует на чувства, мышление, влияет на мировоззрение человека, направляет и изменяет его.Задача ДОУ оказать консультативную и методическую помощь родителям( законным представителям )воспитанников чтобы родители стали педагогически грамотными и понимали важность музыкального воспитания в развитии ребенка, стремятся обогатить ребёнка эмоциональными впечатлениями, расширить его музыкальный опыт.Поиск форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями детей, является важнейшим направлением обеспечения качества музыкального образования дошкольников.Работа по вовлечению родителей (законных представителей) воспитанников в процесс музыкального воспитания в нашем ДОУ, осуществляется по следующим направлениям:
- Организационное: — вводное родительское собрание; анкетирование;
- Информационное:- перечень музыкальных произведений по слушанию;
— рекомендации по музыкально-песенному репертуару(родители могут разучить песни, музыкальные игры с помощью раздаточного материала);
— рекомендации по костюмам, и подготовке к праздникам;
— информация о программах по музыкальному воспитанию, используемых в детском саду;
-материал об особенностях эмоционального мира дошкольника;
-перечень рекомендуемой литературы по музыкальному воспитанию;
— фотографии занятий и выступлений.
- Консультативное:- консультации (индивидуальные, групповые);
— тематические консультации;
— организация «круглых столов», с целью распространения семейного опыта;
- Практико-ориентированное:
-знакомство родителей с детским музыкальным репертуаром, обучение совместному музицированию с детьми);
— занятия-практикумы:
-мастер-классы
-совместные праздники и развлечения, музыкальные гостиные.
В нашем ДОУ родители (законные представители) воспитанников являются полноправными участники таких действ. Родители являются непосредственными участниками праздников и досугов проводимых в детском саду на протяжении всего учебного года.
Опыт работы нашего ДОУ показал, что с каждым годом наблюдается увеличение числа родителей, принимающих участие в мероприятиях и занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка; повышается компетентность родителей в вопросах музыкального воспитания и доверия родителей к ДОУ; происходит осознание родителями своей роли полноправного участника образовательного процесса.