Автор: Куликова Мария Сергеевна
МДОУ д/с № 93 о.в г. Магнитогорск
Рекомендации родителям «Как себя вести в конфликте с ребенком»
Рекомендации родителям «Как себя вести в конфликте с ребенком»
- Выясните, в чем состоит причина конфликта. Для этого можно использовать как уточняющие вопросы (Как получилось, что ….?) или техники активного слушания, которые позволяют понять и назвать чувства другого человека без оценивания (Ты сегодня подрался в школе, так как был сильно зол на Колю). И еще немаловажное условие: выяснение причин должно проходить после того, как Вы овладели своими чувства, без криков и ругани.
- Четко сформулируйте, чего вы хотите и чего хочет ваш ребенок. К примеру: «Я хочу, чтобы посуда была чистой к моему приходу домой. Ты хочешь, чтобы у тебя было достаточно свободного времени для общения с друзьями».
- Постарайтесь найти максимальное количество вариантов решения конфликта с учетом интересов всех участников. Возможно составления письменного списка. Желательно формулировать желаемое поведение в позитивной форме (Не дрался, а спокойно общался с другими учениками; не сбегал с уроков, а присутствовал на всех занятиях). Чем более конкретные меры прописаны, тем больше вероятности, что они будут приняты и выполнены (Вместо уборки в комнате — сложить вещи в шкафу и порядок с книгами на письменном столе).
4 .Договоритесь действовать в соответствии с данным вариантом, старайтесь следовать договоренностям, желательно с указанием срока договоренности. К примеру, наш договор действует в течение следующей недели. В случае нарушения договоренности не судите строго ни ребенка, ни себя. Возможно, причина в том, что при выборе решения кто — то был не совсем искренним и на самом — то деле предложенный выход из ситуации кого — то не устраивал.
Предупреждение детско-родительских конфликтов
Для конструктивного поведения родителей в конфликтах с детьми следует придерживаться следующих правил:
— Всегда помнить об индивидуальности ребенка. — Учитывать, что каждая новая ситуация требует нового решения.
— Стараться понять требования ребенка.
— Помнить, что для перемен нужно время.
— Противоречия воспринимать как факторы нормального развития.
— Проявлять постоянство по отношению к ребенку.
— Чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив. — Одобрять разные варианты конструктивного поведения.
— Совместно искать выход путем перемены в ситуации. — Уменьшать число «нельзя» и увеличивать число «можно».
— Ограниченно применять наказания, соблюдая при этом справедливость и необходимость их использования.
— Дать ребенку возможность почувствовать неизбежность негативных последствий его проступков. — Расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений.
— Использовать положительный пример других детей и родителей.
— Учитывать легкость переключения внимания у маленьких детей.
Для предупреждения и разрешения детско-родительских конфликтов можно предложить следующие рекомендации:
— исключайте столкновения родителей и детей, так как они могут стать основой для разрушения хороших отношений;
— делайте все от вас зависящее, чтобы быть добрым к ребенку и в то же время проявлять оправданную твердость;
— научите ребенка справляться со своим гневом;
— применяйте все способы выражения любви к ребенку: контакт глаз, физический контакт, пристальное внимание и дисциплина;
— предупреждайте конфликты при помощи понимания, прощения и способности уступать;
— основным методом общения с ребенком должна быть безусловная любовь;
— эффективно используйте стили поведения в конфликтной ситуации, учитывая конкретные обстоятельства.
Детские конфликты.
Ребёнок растёт весёлым и покладистым, но стоит ему оказаться на детской площадке, как начинаются ссоры с детьми: то игрушку не поделят, то подерутся друг с другом. И именно здесь возникают детские конфликты.
Опыта такого рода общения со сверстниками у маленьких детей ещё нет, координировать свои действия с действиями другого ребёнка они не умеют, но точно знают, что отдав игрушку сверстнику, назад её не получат.
- Не рассматривайте нежелание ребёнка отдать игрушку другому малышу, как проявление жадности.
- Не расстраивайтесь по этому поводу и не наказывайте малыша — это не поможет.
Игрушки принадлежащие ребёнку — это часть его личного пространства, такие же , как его кроватка, тарелка, одежда. Обладание ими даёт ему чувство уверенности, безопасности, надёжности, постоянства окружения.
- Говорите малышам:» Хорошие мальчики и девочки делятся с друг другом»
- Для того , чтобы уменьшить вероятность детских конфликтов, обеспечьте детей достаточным количеством игрушек в нескольких экземплярах: например две лопатки, две машинки, два ведёрка. Это позволит им обмениваться игрушками ,и поможет без лишних ссор играть вместе.
- Предложите ребятам поменяться игрушками, показать друг другу машинки или мячики, сами поиграйте вместе с ними, координируя их действия.
- Если конфликт всё же возник, постарайтесь спокойно, помирить детей, переключить их внимание на что-нибудь другое.
- Не ругайте малыша, не вырывайте у него игрушку, не требуйте, чтобы он немедленно вернул её.