Автор: Кирсанова Ольга Николаевна
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Астрахани «Детский сад №116»
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги на тему: «Цыплята»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Астрахани « Детский сад № 116»
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги на тему: «Цыплята»
Выполнила:
Кирсанова Ольга Николаевна
Г. Астрахань
2021
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги на тему: «Цыплята»
Цель занятия:
Научить детей с помощью шаблона создавать аппликацию цыпленка;
Закрепить умение воспроизводить последовательность всех действий при составлении аппликации.
Задачи:
- Продолжать учить детей пользоваться шаблонами.
- Учить путем аппликации создавать образ цыпленка.
- Развивать навыки владения техники аппликации, художественно-эстетический вкус, фантазию детей, мелкую моторику рук.
- Воспитывать аккуратность в работе.
Тип занятия:
В данном мероприятии был использован тип закрепления знаний, умений и навыков, развитие мелкой моторики рук.
Форма занятий:
Интегрированное занятие — это такое занятие, которое включает в себя приемы, направленные на раскрытие сути определенной темы, посредством приложения к ней нескольких видов деятельности, которые являются взаимопроникающими и взаимодополняющими.Достигается с помощью комбинации видов деятельности – творческой, художественной, игровой — доступной детям этого возраста.
Продолжительность: 20 минут.
Участники: группа детей в возрасте 3-4 года.
Оборудование и материалы:
готовые вырезанные фигуры: два круга желтого цвета (большой для туловища, маленький для головы), два треугольника красного цвета (большой для ножек, маленький для клюва цыпленка); фломастер черного цвета для рисования глазика; клей ПВА; 1\2 альбомного листа или картон зеленого цвета; салфетка; игрушка курица.
Предварительная подготовка:
Подготовка материала, беседа с детьми о правилах и технике безопасности при работе. А так же беседа с детьми о домашних животных, в частности о птицах.
Методы и приемы работы с детьми:
игровые, практические, методы беседы, показа, разъяснения, напоминания.
| Этап занятия | Содержание | Время |
| Вводная часть |
|
3 мин |
| Основная часть |
|
15 мин |
| Заключительная часть | Подведение итогов | 2 мин |
Структура занятий:
Вводная часть:
Сегодня к нам на занятие пришла… (читает загадку.)
Я пеструшка, я хохлатка.
Куд-куда! — кричу я кратко.
Кричу, и слышит улица:
Снесла яичко …(Курица)
Кто кудахчет целый день?
Ей в гнезде сидеть не лень.
Её жёлтые ребятки
Называются «цыплятки».
— Кто это? (показывает детям игрушку курицу).
Основная часть:
Воспитатель: Конечно, это курица. Молодцы! А как разговаривает курица? (ответы детей).
Воспитатель: Давайте вместе споем ей песенку.
Воспитатель поет песню, дети подпевают, повторяя все движения за воспитателем.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышко ищите.
Курочка: Ребята, мои цыплятки ослушались меня — ушли одни играть и потерялись. А я им говорила «не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите». Помогите мне вернуть моих деток.
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь нашей курочке?
Дети предлагают сделать ей цыплят.
Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем цыплят для нашей курочки из цветной бумаги.
Воспитатель: Ребята, опишите цыплёнка.
Воспитатель показывает иллюстрацию цыпленка и помогает детям составить словесное описание цыплёнка.
Воспитатель: Садитесь за столы, и я покажу вам, как можно сделать цыпляток.
Только будьте внимательны, сегодня мы с вами будем работать с ножницами, клеем(воспитатель рассказывает технику работы с инструментами).
На магнитной доске демонстрирует алгоритм выполнения аппликации, затем предлагает детям всё повторить.
Дети выполняют апликацию, воспитатель помогает.
Воспитатель: А сейчас мы с вами выполним пальчиковую гимнастику:
Зерна курочка клюет (Обе ладошки вместе отклоняем от себя.)
И цыплятки тут как тут. (Щепотки « клюют» по очереди.)
В воду уточка нырнет, (Ладошки вместе « ныряют» вперед.)
А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком.)
Воспитатель: Вы такие молодцы!
Заключительная часть:
Воспитатель: Вот наша аппликация и готова! Какие красивые цыплята у нас получились. Нравятся вам они, ребятки?
(ответы детей).
Воспитатель:
Ребята, а чему нас сегодня научила курочка?
Дети отвечают.
Правильно, говорим нашей курочке спасибо и до свидания.
Литература.
- Баршай В.М. Активные игры для детей: учеб. пособие. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006. http://www.booka.ru/books/36072#about
- Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, Лыкова И. А. – М.: Карапуз-дидактика, 2009. – 147 с.
- Физическое воспитание детей // Детский сад. Ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detskiysad.ru/fizvos.html