автор: Илларионова Светлана Владимировна

Воспитатель МБДОУ Детский сад №4 «Ручеек»

Игра — не простая забава.

                                      Игра – не забава.

                                                                                    Игра не пустая забава.

                                                                                 Она необходима для счастья детей,

                                                                                  Для их здоровья и правильного развития.

                                                                                                                                    Д.В. Менджерицкая.

Хочу поделится опытом не только педагога, а как мамы двух уже взрослых детей.

В комнате моих мальчишек всегда было много разных игрушек, но среди них было много всяких мелочей: веточки, скорлупки от грецких орехов, пуговицы, фантики от конфет, перышки, разные камушки. Все это лежало в разных коробочках и пакетиках. 

И все мы с ними это использовали во время совместных игр. Чтобы дети самостоятельно стали использовать игрушки – заменители, я предлагала заменить предмет, которого у нас не было. И у меня это- получилось. Прошло немного времени, наблюдая за игрой моих мальчишек можно было увидеть, как ловко они превращают обычную ореховую скорлупу в лодку, сухие веточки в лесенки к домику. Коробка из под обуви превращалась в палатку.

Многие мамы, скажут зачем нужен такой мусор в комнате? 

Для многих детей на наш взгляд, мусор может для ребенка быть очень важным предметом.

Не торопитесь с уборкой мамы!

Предметы – заменители стимулируют творческое воображение детей. Чтобы ребенок самостоятельно стал использовать предметы- заменители, в этом нужно помочь взрослым.

Чем меньше предмет- заменитель напоминает нам объект, тем лучше для развития  воображения.

Начинать вводить предметы заменители в детскую деятельность, лучше на фоне ужу известной ребенку игры, с сюжетными игрушками (кормление куклы, укладывание её спать)

Приведу несколько примеров: Вы с ребенком собрались играть в магазин, но у вас нет денег, которыми, вы бы могли   расплачиваться. Вместо денег предложите, использовать фантики от конфет, листики, камушки — это будут ваши монеты.

Даша, твоя кукла испачкалась надо ей помыть ручки. На тебе мыло (даю кубик) вот течет водичка С-с-с. Вот и чистая стала твоя кукла. 

Вместе с ребенком ставим в ряд несколько стульчиков и говорю это машина: «Мы на машине поедим в лес. Будем собирать ягоды. (сорвать воображаемую ягодку)  Можно плыть на лодке, лететь на самолете. Можно придумывать много простых сюжетов, главное чтобы они были понятны  детям и стимулировали развертывание условных действий с воображаемыми предметами.  Накопленный  практический опыт позволяет  детям к концу  третьего года жизни  длительное время находится  в воображаемой ситуации. Научившись действовать предметами заменителями , дети переходят к отображению в игре первых взаимоотношений.На самом деле можно придумать большое количество игр. Лишь бы было желание занять ребенка провести с пользой для развития время. Совместные игры родителей с детьми духовно  и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.  

Наши магазины детских игрушек переполнены огромным изобилием, есть реалистические которые сложно отличить от настоящих, как живые. Бери и играй. Но современные игрушки оставляют слишком мало места для развития, фантазии.

Давайте же будем играть вместе со своими детьми как можно чаще. Открывайте мир вместе с ребенком!