Автор: Зеленина Людмила Леонидовна

Музыкальный руководитель МБОУ «СОШ №5»

Конспект открытого музыкального занятия по экологии в средней группе.

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное образование – городской округ город Югорск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» группы общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста

Конспект открытого музыкального занятия по экологии в средней группе.

Муз. руководитель: Зеленина. Л.Л

г. Югорск, 2022

Цель: Развитие музыкальности детей.

Задачи: 

Образовательные:

— обогащать музыкальные впечатления детей;

— формировать исполнительские навыки;

Развивающие:

— развивать речевой голос, певческие навыки, умение петь легким звуком, эмоционально передавать характер мелодии;

— Развивать тембровый слух, выразительность жеста, мелкую моторику;

— развивать воображение, творческую активность;

Воспитательные:

— воспитывать у детей интерес к пению, желание использовать певческие навыки в самостоятельной деятельности.

 

Дети заходят в зал под марш.

1 слайд на экране — «Солнышко»

М. р: Вот и пришли мы ребята на лесную музыкальную полянку. Здесь растут цветы и деревья. И встречает нас ласковое солнышко. Давайте все дружно поздороваемся с ним (высоким и низким голосом).

 

Приветствие — распевка: » Здравствуй солнышко!»

 

М. р:Ребята, давайте спросим » Солнце, солнце, ты где побывало?»

» Солнце» отвечает:(голосовой фонограммой)

           Днем я весь мир повидало: тепло раздавало детям,

           всем цветам и птицам на свете, я льды на горах растопило

           И поля водой напоило, я пригрело маленького котенка,

           И большого смешного слоненка. 

Я речку позолотило и путникам посветило.

А вас я в воробушек превратило.

2 слайд — » Солнышко и воробушек«

 

Муз – ритм. упражнение: » Птички летают».

 

М. р: Молодцы, хорошие были птички.

— А теперь присядьте на полянку, а я вам загадаюзагадку. 

Траву пригибает, ветки ломает, 

Пыль поднимает, дует и летает.

Слышишь его, да не видишь его.

С кем мы сегодня по лесу будем гулять.

Что же это? (Ветер).

 

Муз. запись «Ветер» — дети слушают.

 

Сегодня с нами погуляет вот такой ветерок (султанчик). А вы знаете, что ветерок — весёлый озорник, он очень любит играть и шалить, как ребёнок. Что умеет делать ветерок? (Дуть).

Вдруг подул ветер: Как шумит ветер? (ш-ш-ш, ш-ш-ш)

Ветер стал еще сильнее дуть, цветы закружились. (У-у-у, у-у-у)

И опять ветер стал тихим зашумел. (Ш-ш-ш, ш-ш-ш)

 Весёлый ветерок приглашаетнас по тропинке отправиться в путешествие.

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём.

Ветерок летит вперёд,

За собой нас всех зовёт.

 

 

М. Р: Все знают, что с первого марта начинается весна.

          В лесу сугробы оседают, текут ручьями меж осин,

          И на полянках вырастают, цветочки первые весны.

3 слайд — » Подснежник»

Вот и на нашей полянке вырос подснежник. Какой, ребята по внешнему виду цветок? Правильно, красивый, белый, нежный, хрупкий, солнечный. Русский композитор П. И. Чайковский написал красивую музыку, которую так и назвал — » Подснежник». Давайте посмотрим и послушаем музыкальное произведение » Подснежник».

 

                                 Слушание музыки » Подснежник» (видео)

 

М. Р: Какая музыка грустная или веселая? (Ответы детей)

Музыка нежная, красивая, легкая, трепетная. Музыкальными звуками композитор рассказывает о маленьком, хрупком цветочке. Он медленно расправляет лепестки. Качает головкой вправо, влево и кружится в танце.

А мы с вами знаем распевочку, которая тоже называется » Цветочки»

 

Распевка » Цветочки» — с движениями.

 

Звучит в записи пение птиц, дети слушают.

М. Р: Слышите ребята у нас в лесу птички поют, так нежно, красиво и предлагают нам им помочь подыграть на кубиках.

 

Видео муз — дидактич. игры » Андрей — воробей»

 

Ну что ж, идём дальше.

Все в лесочек мы пойдём,

Много там всего найдём.

И сюрпризов, и чудес

Нам подарит этот лес.

 

М. Р: А я вам предлагаюв лесу спеть знакомую песенку.

 

                Песня «В лесу» — солистка Софья. К.

 

(Слышится рычание медведя в записи)

Муз. рук: Ребята, как вы думаете, кто это рычит? Правильно медведь, смотрите медведь сидит под березкой, наблюдает за нами, я вам предлагаю поиграть с ним в жмурки.

 

                    Муз. игра «Жмурки» муз. Ф. Флотова.

 

М. Р: — Ну, что ж, теперь на полянке всё в порядке, всё на своих местах. Ребята, я думаю это не последнее наше путешествие.

Рефлексия.

Ребята, скажите, что вам запомнилось больше всего на лесной полянке?

(ответы детей) 

Ну, а нам пора возвращаться обратно, в детский сад. Давайте будем не только любоваться природой, а еще и беречь все то, что нас окружает.

Теперь пойдём мы в детский сад,

Он всегда нам очень рад.

Не забудем этот лес –

Полон разных он чудес!

Дети под марш выходят из зала.