автор: Ермакова Елена Викторовна
старший воспитатель
ГАОУ Школа №1518, г. Москва
Конспект занятия в старшей группе с использованием игр развивающего характера «Приключения Колобка и его друзей»
Конспект занятия в старшей группе
с использованием игр развивающего характера
«Приключения Колобка и его друзей»
Цель: развитие у детей психических процессов: внимания, памяти, мышления, речи, воображения, восприятия путём применения игр развивающего характера.
Задачи:
Образовательные:
формирования умения классифицировать предметы, развитие моторной координации.
Развивающие:
развитие у детей психических процессов: внимания, памяти, мышления, речи, воображения, восприятия.
Воспитательные:
развитие умения работать в группе, формирование толерантности, уверенности в себе.
Материал: персонажи театра Би-ба-бо к сказке «Теремок»; мяч; картинки к игре «Найди отличия»; резиновые фрукты и овощи для игры «Что изменилось?»; карты для игры «Найди правильную дорогу» и ориентировки в пространстве.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Помните ли вы сказку «Колобок»?
Дети: Да!!!
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришёл герой этой сказки, ему нужна наша помощь. Давайте послушаем, что нам скажет Колобок!
Воспитатель: (голосом Колобка, используя игрушки из театра би-ба-бо): Ребята, мои друзья игрушки попали в беду. Утащила их злая Баба-Яга в свой дремучий лес и не хочет отпускать. А в лесу много диких зверей водится, я боюсь идти один. Помогите мне их спасти. Поможем Колобку ребята?
Дети: Поможем.
Воспитатель: Ну, тогда в путь. Вот нам Колобок и карту дал по которой нужно идти.
Дети и воспитатель идут по карте: 5 шагов налево, 3 направо, 2 прямо и т.д.
Остановились, видят домик Зайца.
Воспитатель: Ребята, может Зайчик нам подскажет куда дальше идти.
Заяц: Подскажу, если вы мне поможете. Вы же знаете, что меня в народе «Косой» зовут, я и вправду немножко плохо вижу. А тут вот незадача не могу среди фруктов и овощей свою любимую капустку отыскать. Поможете её найти, покажу вам дорогу к Бабе-Яге.
Дети играют в развивающую игру «Что изменилось?» В последнем варианте игры на столе под платком появляется капуста.
Заяц: Вот спасибо, ребята выручили. А я вам и Колобку другую карту дам, идите по ней.
Далее выполняются задания на ориентировку в пространстве.
Пришли к домику Волка.
Воспитатель: Ребята, а что за зверь живёт в этом домике, отгадайте загадку?
Загадка про Волка.
Волк: Точно это я. Зачем пожаловали?
Воспитатель: Ребята и Колобок просят у тебя помощи, покажи нам дорогу к Бабе-Яге.
Волк: Нет, не покажу. Я есть хочу. А Колобка вашего есть нельзя. Я, когда голодный только и могу, что пищу искать.
Воспитатель: А, мы тебе поможем пищу найти.
Игра на классификацию с детьми (игра с мячом в кругу): «Четвёртый лишний». Воспитатель называет в каждой четвёрке один съедобный предмет или наоборот все съедобные, а один несъедобный. Дети должны объяснить свой выбор лишнего предмета. Например: платье, юбка, рубашка, колбаса. Или торт, хлеб, молоко, стол.
Волк: Ой, спасибо, наелся, теперь и помочь вам можно. Даёт детям новую карту.
Далее выполняются задания на ориентировку в пространстве.
Пришли к берлоге Медведя.
Медведь: Кто такие? Зачем пришли?
Воспитатель и дети: мы из детского сада, пришли за помощью. Вот и Колобок с нами. Помоги нам Мишка к избушке Бабы-Яги попасть.
Медведь: Мне некогда, я вот уже целый день сижу и думаю в каком ульи мёд добыть, в том, который слева или в том, который справа… По-моему они одинаковые. И я не знаю, в каком лучше мёд сейчас взять, а в каком завтра…
Колобок: Не горюй, Мишка, в этом ребята тебе помогут. Они очень хорошо умеют находить различия в предметах.
Проводится развивающая игра: «Найди отличия».
Медведь: Спасибо, ребята, я тоже теперь стану внимательнее и обязательно выберу правильный улей. Вот вам карта, продолжайте свой путь.
Далее выполняются задания на ориентировку в пространстве.
Дети приходят к домику лисы.
Колобок: Лисичка-сестричка, помоги ребятам пройти к избушке на лесной опушке.
Лисичка: Колобок-Колобок, я тебя съем!
Колобок: Нет не съешь, я не один, вон сколько у меня друзей и все они очень смелые, ловкие, а какие они внимательные и старательные.
Проводится развивающая игра на внимание: «Товарищи командиры!»
Лисичка: да, с такими внимательными друзьями можно и к Бабе-Яге идти. Вот вам карты, разбирайтесь сами какая из них правильная.
Колобок: Ребята, лисичка такая хитрая, дала нам не одну карту, а целых две. По какой же дороге нам нужно идти, чтобы прийти правильно. Я не понимаю тут ничего.
Развивающая игра «Найди правильную дорогу».
Вот мы и пришли к домику Бабы-Яги.
Запись голоса Бабы-Яги: Чего пришли.
Колобок: Баба-Яга отдай мне мои игрушки. Пожалуйста!
Баба-Яга: Не отдам пока все мои загадки не отгадаете!
В избушке Бабы-Яги загадки про игрушки, которые она забрала у Колобка.
После отгадывания загадок Баба-Яга возвращает Колобку игрушки.