Автор: Дардаева Лариса Николаевна
музыкальный руководитель Красноярск МДОУ № 46 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА » ЛУЧИК»
Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ «Волшебные нотки здоровья»
Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ«Волшебные нотки здоровья»
Актуальность:
Тема здоровья актуальна для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Но еще более актуальным становится вопрос о состоянии здоровья детей. Поэтому особое значение в системе образования приобретает проблема разработки и реализации современных технологий по охране и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни.
Инновационная направленность:
Музыкальные занятия с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечнососудистой, дыхательной, речедвигательной. Дети с большим удовольствием выполняют дыхательные и оздоровительные упражнения, игровой массаж и самомассаж, играют в речевые и пальчиковые игры.
Практическая значимость:
Занятие содержит различные виды музыкальной деятельности, упражнения для развития и координации движений, оздоровительные музыкальные игры. Оно наглядно показывает возможность и доступность использования здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях.
Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей, укреплять здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии в различных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
- Формирование представлений о здоровомобразе жизни и его компонентах.
- Развитие: музыкального, звуковысотного, тембрового, динамического слуха, певческого диапазона, чувства ритма, пространственной организации движений, общей и тонкой моторики, мимики.
Занятие построено на игровом действии в соответствии с ФГОС ДОО.
Ход занятия:
Дети в групповой комнате слышат звучание колокольчика. Воспитатель ведет диалог с детьми, что за звук, что бы это значило, куда зовет этот колокольчик и приглашает поискать. откуда раздается этот звон. Звучание приводит в музыкальный зал, дети выстраиваются в круг, детей встречает музыкальный руководитель. Муз. рук-ль: Доброе утро, девочки и мальчики! Как вы узнали, что пора на музыкальное занятие? ( ответ детей – звенел колокольчик). Все правильно! А утро сегодня действительно доброе, солнечное! Как у вас настроение? ( ответ детей). Мы сейчас с вами возьмемся за руки и поздороваемся друг с другом!( обратить внимание на осанку, постановку корпуса, напомнить о правильном дыхании)
МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ « ДОБРЫЙ ДЕНЬ»
Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости – я предлагаю и с ними поздороваться нашей приветственной песенкой! ( предложить гостям спеть вместе с ребятами)
Дети поворачиваются лицом к гостям и поют приветствие.
Муз. рук-ль : Очень хорошо, ребята! Спасибо, уважаемые гости! Присаживайтесь. А вы, ребята, пожалуйста, все внимание на меня. Продолжаем! (достает ноты, удивляется, что-то ищет…)
Воспитатель: Что случилось, ( ио)?
Муз.рук-ль: Ничего не пойму! Посмотрите, ребята, куда-то пропали все ноты! Исчезли ! ( показывает белые листы). А ведь в них вся наша музыка! А мы знаем, что музыка нам очень нужна! Для чего? ( ответы). Она и радует, и лечит! И нотки у нас непростые, а полезные! В них секреты нашего здоровья! Что будем делать? Будете возвращаться в группу? ( ответы и предложения детей). Где будем искать? ( может в ноутбуке посмотреть?) – на экран выводится нотный стан без ноток.
Воспитатель: Может быть отправиться на их поиски? Согласны? Тогда вперед!
ДИНАМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ « ПО ДОРОЖКЕ» (под музыку)
«Двигательное упражнение «По дорожке» проводит воспитатель
По лесной дороге
Шагают наши ноги – МАРШИРУЮТ ПО КРУГУ
И по этой же дорожке
Скачем мы на ОДНОЙ ножке – СКАЧУТ НА ОДНОЙ НОГЕ
СНОВА ПО ДОРОГЕ
ШАГАЮТ НАШИ НОГИ – МАРШИРУЮТ
Не сутультесь, грудь вперед. (Выравнивание осанки.)
Замечательный народ!
По тропинке побежим (Легкий бег на носках).
До лужайки добежим— ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ.
На лужайке, на лужайке (Прыжки на месте.)
Мы попрыгаем, как зайки.
Сладко потянулись, (Руки вверх, потягиваются).
Всем улыбнулись.
Воспитатель: — Ребята, а какие звуки можно услышать в лесу? ( ответы). Давайте прислушаемся…
ФОНОГРАММА « ЗВУКИ ЛЕСА» ( ПОСЛЕДНЕЕ – КУКУШКА) ( ДЕТИ ОПРЕДЕЛЯЮТ )
Воспитатель:— Все узнали лесную кукушку. С ней так интересно переговариваться в лесу, можно даже разные вопросы ей задавать!
Муз. рук-ль: Почему бы нам не поиграть с ней? Я буду петь вам первую фразу, а вы тем же самым мне отвечайте.
Ку-ку, ку-ку! — песня звучит.
Ку-ку, ку-ку! — птичка летит.
Ку-ку, ку-ку! — кукушку найди.
Ку-ку, ку-ку! — её догони!
(Тоже самое предложить гостям – мы с детьми 1 фразу – гости отвечают).
Воспитатель: Мы попали с вами в лес-
Там полным-полно чудес.
(удивленно произносить «м-м-м» на выдохе, одновременно постукивая пальцами по крыльям носа
Вот идет сердитый еж: П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф!
(низко наклониться, обхватив руками грудь – свернувшийся в клубок ежик)
Где же носик? Не поймешь: Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!
( поворачивать голову вправо, влево)
Вот веселая пчела детям меда принесла: З-з-з! З-з-з
(звук и взгляд направлять по тексту)
Села нам на локоток З-з-з! З-з-з!
Полетела на носок З-з-з! З-з-з!
Осу ослик испугал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
(укрепление связок гортани, профилактика храпа)
На весь лес он закричал: Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
Гуси по небу летят, гуси ослику гудят:
Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
(руки-крылья поднимать на вдохе, опускать со звуком)
Устали? Нужно отдыхать, сладко- сладко позевать.
На экране слайд « ПАУЧОК»
Муз. рук-ль: Еще один житель лесной прибежал
Может, он на паутинку нотки себе собрал?
Воспитатель: Находите себе друга и проведем веселый массаж! САМОМАССАЖ « ПАУЧОК»
говорит воспитатель (муз.рук-ль?):
| Паучок ходил по ветке А за ним ходили детки. Дождик с неба вдруг полил, Паучка на землю смыл. Солнце стало припекать, Паучок ползёт опять. А за ним ползут и детки, Чтобы погулять на ветке. |
Движение «краб» по спине партнёра
Точечные движения пальцем Ползет снизу вверх |
( появляется 1 нотка)—
Почувствовали, как по телу разливается тепло? Значит, мы массаж сделали правильно, и первая нотка вернулась.
Муз.рук-ль: А найти вторую нотку поможет подсказка… Веселая сказка! Я начну — вы помогайте, даром время не теряйте.
( на экране слайд)
Читает муз. рук-ль, все выполняют по тексту:
| Жили были дед и баба. Дед разговаривал так… ох-ох-ох. А баба сидела на печке и вздыхала…ах-ах-ах. Дед любил играть на балалайке, А баба ела конфеты, Да ловила мух: ж-ж-ж, хлоп; ж-ж-ж, хлоп; ж-ж-ж, хлоп; ж-ж-ж, хлоп; А дед, знай себе, на балалайке играет. Бабка ловила мух, да упала с печи. Сидит, плачет «ох-ох-ох». Пожалел дед бабку, угостил конфеткой, Да и пустились они в пляс. |
Скрип горлом на низком звуке. Фальцет. Быстрые движения языком вправо-влево со звуком. Круговые движения указательным пальцем со звуком «ж», хлопок. «Ох» |
На экране 2 нотка
Муз.рук-ль: А вот и вторая нотка! Так, с помощью сказки мы с вами укрепили голосовые связки! Разогрели голосовые связки – значит, пора искать нотку в песне. Приглашаем и гостей все выполнять вместе с нами!
ПЕСНЯ – ПОВТОРЯЛКА « ДОЖДИК ИДЕТ»
На экране 3 нотка
Муз.рук-ль: А где прячется еще нотка, посмотрите на экран. Правильно, в музыкальных инструментах.
Чтобы нотку отыскать — надо музыкантами стать.
Берите музыкальные инструменты и становитесь музыкантами!
ИГРА «ОРКЕСТР»
На экране 4 нотка
Какие талантливые музыканты, ваша слаженная игра вернула еще нотку . А может быть другие нотки прячутся в весёлом танце? Проверим? Чтоб здоровье укреплять — будем весело плясать!
Танец «БИМ – БАМ — БОМ»
Посмотрите, еще нашлись нотки! Осталось вернуть ещё одну. А для этого нужно просто весело посмеяться.
-Я здоровым быть хочу,
Не грущу и хохочу.
Ни одной минуточки не могу без шуточки!
Посмешим друг друга.
Игра «Покажи эмоцию»( экран)
На экране полный звукоряд
Муз.рук-ль: Вот , ребята и собрались снова все наши нотки вместе, и музыка будет звучать и помогать нам стать здоровыми, сильными! Спасибо вам за помощь и хорошее настроение! ( поет – До свиданья вам, ребята! Дети поют – До свидания)
Воспитатель: А я приглашаю пройти в группу с хорошим настроением!
Звучит веселая музыка , дети уходят.