Автор: Гоголева Светлана Петровна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №36» Россия, г. Арзамас
Конспект занятия «Признаки весны»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36»
Конспект НОД по лепке на тему: «И расцвёл подснежник в срок – первый мартовский цветок».
Составила воспитатель
1 кв. категории
Гоголева С.П.
г. Арзамас, 2017г.
Цель: формировать умение детей лепить подснежники из пластилином методом размазывания.
Задачи: расширить знания детей о весенних месяцах, приметах весны, о первых весенних цветах (Подснежник, первоцвет, мать-и-мачеха).
Развивать связную речь, слуховое и зрительное восприятие, разбор слов «подснежник», «проталинка».
Воспитывать у детей любовь к живой природе, к растениям.
Ход НОД:
1.Мотивация:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Станем рядышком по кругу,
Скажем «здравствуйте» друг другу,
Нам здороваться не лень
Всем «привет» и «добрый день».
Если каждый улыбнётся
Утро доброе начнётся.
Доброе утро!
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года за окном?
Дети: Весна.
Воспитатель: «Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью!
С радостью, с радостью, с великой милостью».
Почему весну называют красной?
Дети: Потому что она весёлая, солнечная, тёплая, красивая.
Воспитатель: Правильно. А какие весенние месяцы вы знаете?
Дети: Март, апрель, май.
Воспитатель: Идёт матушка-весна, отворяй-ка ворота.
Первый март пришёл – белый снег сошёл.
А за ним апрель, отворил окно и дверь,
А уж как пришёл май, солнце в терем приглашай.
А теперь угадайте, о каком из этих месяцев я буду говорить:
— Ручейки бегут быстрее, светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад, заглянул к нам месяц … (март)
В марте солнышко печёт,
В марте с крыш вода течёт
И расцвёл подснежник в срок –
Первый мартовский цветок.
Ранней весной на открытых местах, на проталинках, где снег успел растаять, появляются первые цветы.
Первым вылез из теплицы
На проталинке,
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. Ребята, кто это?
Дети: Подснежник.
Воспитатель: Правильно, а кто знает, почему он так называется?
Дети: Подснежник появляется из-под снега, он белый как снег.
Воспитатель: Верно, он появляется ранней весной, не боится ни холода, ни мороза, ни ветра. Вот он какой закаленный!
Ребята, сегодня я шла через парк, но не увидела ни одного подснежника. Я долго ходила между деревьями, рассматривала полянки, и вдруг увидела на одной полянке один маленький, хрупкий подснежник. Я к нему наклонилась и спросила: «Почему ты растёшь один, где твои друзья?» И он мне рассказал, что зима заколдовала его друзей, она заморозила их луковки и они никак не могут прорасти. Он просил у меня помощи, просил нарисовать ему друзей – подснежники.
Ребята, поможет хрупкому цветочку, нарисуем ему друзей?
Дети: Поможем.
Воспитатель: Только рисовать будем не красками, а пластилином.
- Основная часть:
Рассматривание иллюстраций с изображением подснежника, выделение частей (стебель, листья, цветок)
Воспитатель: Проходим за столы на свои места. Перед вами на картонных основах нарисованы подснежники. Ваша задача их раскрасить, но не красками, а пластилином. Нам потребуется три цвета пластилина: белый- для цветка, зелёный – для стеблей и листьев, коричневый – для изображения проталинки.
Начинаем раскрашивать сверху вниз, отщипываем маленькие кусочки пластилина, прикладываем к нарисованному подснежнику и размазываем пальчиком.
Самостоятельное выполнение задания.
— Очень красивые подснежники у вас получились, думаю, подснежник в парке будет очень рад новым друзьям. Вечером я возьму ваши подснежники и отнесу их в парк, чтобы хрупкому цветочку на полянке не было грустно одному.
А сейчас поиграем в игру
«Садовник и цветы».
Выбирается садовник, остальные дети становятся в круг, руки за спину. В центр ставится ваза. Выходит «садовник». У него в руках карточки с цветами, он произносит слова: «Я цветы свои люблю, я цветы свои полью». Изображает, как он поливает цветы и даёт в руки карточки. Затем дети произносят слова: «Раз, два, три, букет собери». Игроки, получившие карточки, выбегают в круг и ставят свои цветы в вазу. Кто первый – тот становится садовником.
- Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, сегодня вы хорошо поработали, слепили чудесные подснежники, поиграли, вспомнили приметы весны и весенние месяцы.
Давайте скажем гостям «До свидания».
Каждый скажет на прощанье
Уходя всем «До свиданья!».