автор: Беляева Татьяна Владимировна

Педагог математики

Консультация «Математика каждый день»

 «Математика каждый день» 

(3-5 лет)

Математика живет не только в учебных классах и на занятиях, она повсюду! Именно поэтому любое занятие с ребенком можно использовать для повторения математических знаний – прогулку, сервировку стола к ужину, поездку в детский сад или ближайший парк.

Среди математических знаний выделяют 5 основных направлений: «Количество и счет», «Величина», «Форма», «Ориентировка в пространстве» и «Ориентировка во времени». Согласитесь, всем этим понятиям вы легко сможете уделить внимание в повседневной жизни, в ежедневных бытовых ситуациях и разговорах, закрепляя успехи вашего ребенка в постижении столь непростой науки.

В дороге или на прогулке можно устраивать небольшие игры-соревнования:

• Кто найдет больше чисел? На рекламных баннерах, ценниках в магазине, адресных табличках. Можно объявить, к примеру, день двойки и целый день подмечать только ее. Предложите ребенку посмотреть вокруг и найти парные предметы: у птицы 2 крыла, 2 лапки, а у него 2 глаза, две руки и т.д. 
• Кто больше заметит предметов определенного цвета, определенной формы? Например, вы считаете зеленые круги, а ребенок – красные треугольники. Тренируйтесь в узнавании геометрических форм и ищите их в ближайшем окружении (в день куба – ищем и считаем кубические предметы, в день шара – все, что похоже на шар и т.п.)

На прогулке сравнивайте все по длине, высоте, ширине, толщине и цвету. Когда вы идете домой по лестнице, считайте ступеньки (поднимаемся – прямой счет, спускаемся – обратный). Во время прогулки вы можете считать листики, жёлуди, камушки, палочки, лужи (помните, как в мультике: «Раз ромашка, два ромашка…»). Собирая осенние букеты из опавших листьев, попросите ребенка угадать, в каком из букетов листьев больше. Пусть ребенок самостоятельно найдет способ решения: разложит листья один под другим или наложит листья одного из букетов на листья из другого. Нарисуйте на песке палочками широкие и узкие дорожки (или на муке перед раскаткой теста). Предложите ребенку перепрыгнуть через них. Спросите, через какие дорожки легче перепрыгнуть и почему.

Обращайте внимание ребёнка на то, за сколько минут он одевается, убирает постель, чистит зубы, можно использовать для этого песочные часы. Спросите, что можно сделать за 1 минуту, 5, за 10 минут, за полчаса.

На кухне, накрывая на стол, спросите ребенка сколько нужно поставить тарелок, положить ложек, вилок, если будут обедать 2, 3 или 4 человека? С какой стороны должна лежать ложка, вилка? Когда вы готовите обед, спросите ребенка, какое количество овощей ушло в салат, какой они были формы, величины? Как справедливо разделить шоколадку или пирог?

Активно используйте любимые игрушки вашего ребенка. Попросите ребенка разделить игрушки пополам, разделив их на две равные группы (из десяти машин получится 2 группы по пять). Точно так же, потренируйтесь находить треть, четверть. Просите ребенка разделить игрушки по категориям, исходя из формы, величины, цвета – посчитайте получившиеся группы, сравните их. Во время уборки просите принести игрушку, которая лежит «на кресле», «под стулом», «между мячами» и т.д. Поиграйте в геометрический магазин: выдавайте ребенку игрушки за геометрические «деньги» (листочки различных геометрических форм), которые соответствуют форме игрушки. Например, мяч можно купить за картонный кружок, кубик — за красный квадрат и т. д.

Когда ваш ребенок рисует, спросите его о длине карандашей. Сравнивайте предметы быта, чтобы у ребенка в активном словаре присутствовали такие слова как длинный-короткий, широкий-узкий (шарфики, полотенца, например), высокий-низкий (шкаф, стол, стул, диван); толще-тоньше (колбаса, сосиска, книга).  Во время чтения книг обращайте внимание детей на характерные особенности животных (у зайца – длинные уши, короткий хвост; у коровы – четыре ноги; у козы рога короче, чем у оленя).

Стройте вместе планы на ближайшую неделю – в понедельник пойдем в парк, в среду – кружок по плаванию, в субботу поедем на дачу. Через месяц (в декабре) у тебя день рождения, а у меня в первом месяце весны- в марте и т.д.

Так, в непосредственной обстановке, не отрываясь от повседневных забот, вы можете весело и с пользой провести время со своим чадом, легко закрепить многие математические понятия, поддерживая успешность малыша и развивая интерес к математике!

Картинки в инфографике помогут вспомнить основные моменты.