Литературная гостиная
«Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина»
( для детей дошкольного и младщего школьного возраста)
Составители:
учителя-логопеды МКДОУ №223 г. Кирова
Гагаринова С.А.,
Суворова И.Е.
Цель: Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере поэзии А.С. Пушкина.
Задачи:
- Создавать условия для формирования интереса к творчеству А.С. Пушкина
- Развивать способность чувствовать и понимать красоту и поэтичность русского литературного языка, обогащать и активизировать развитие всех сторон речи.
3.Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за Отечество.
Предварительная работа: знакомство с биографией А.С. Пушкина, чтение его произведений, беседы, просмотр иллюстраций, театрализованные игры, дидактические игры и упражнения, просмотр мультфильмов по произведениям А.С. Пушкина, изодеятельность по сюжетам сказок, создание презентаций , заучивание стихов, драматизация отрывков из сказок Пушкина, оформление групповых мини библиотек по произведениям А.С. Пушкина, оформление зала.
1.Орг. момент
Звучит музыка.
Ведущий взрослый.
— Здравствуйте, дорогие гости! Мы открываем двери нашей литературной гостиной, посвященной жизни и творчеству Александра Сергеевича Пушкина.
— Дети, как вы думаете, почему наша гостиная называется «литературной»?
(Мы будем вспоминать стихи и сказки великого поэта.)
— А что означает слово «гостиная»?
(Это место для приёма гостей. Сегодня вы все гости.)
Ребёнок 1
Мы Пушкину наш праздник посвятим,
Наполнив зал чудесными стихами.
О Пушкине сегодня говорим
Поэзии волшебными словами.
Ребёнок 2
И снова муза Пушкина запела,
И снова на душе отрадно и светло.
Отправимся мы в пушкинское время,
Отправимся мы в Царское село.
- Основная часть.
Презентация о жизни АС Пушкина.
Ведущий (педагог или ребёнок)
— Внимание на экран!
- .Александр Сергеевич Пушкин – великий поэт, которого знают не только в нашей стране, но и во всём мире.
- .Родился он давно, когда не было на свете ещё ваших родителей и даже бабушек,6 июня 1799 году в Москве, в небогатой дворянской семье. Саша Пушкин был подвижный кудрявый мальчик, который, как и вы, любил иногда пошалить.
- Мать, Надежда Осиповна – домохозяйка,
-Вы знаете, кто такая домохозяйка? (человек, ведущий хозяйство своей семьи и воспитывающий своих детей).
Отец Саши, Сергей Львович был военнослужащим, любил читать и сам немного писал стихи. В доме у них было очень много книг. Саша Пушкин тоже любил читать и часто засиживался в семейной библиотеке допоздна. Родители были большими любителями поэзии. Нередко в гостях у Пушкиных собирались писатели и поэты, а дети слушали их стихи.
-Как вы думаете, сложно сочинять стихи? (ответы детей)
А для Саши это было любимым занятием.
Своё первое стихотворение он написал в 3 года, а в 9 лет писал более сложные произведения: маленькие комедии, басни, пьесы и даже поэму со сказочным сюжетом.
4)Александр Сергеевич рос в дружной семье. У Пушкина была старшая сестра Ольга и младший брат Лев.
5)Саша Пушкин часто любил гостить в имении своей бабушки Марии Алексеевны Ганнибал. Именно она первая привила Пушкину любовь к родному языку, научила его писать и читать.
6)Так как родители были очень занятые люди, заботилась о нём няня. Она была мастерица петь песни и рассказывать сказки. Говор у неё был особый, певучий. Начнёт няня рассказывать, а мальчик слушает и не шелохнётся. Саша их записывал, а потом, когда повзрослел, стал сочинять на их основе свои сказки. Александр Сергеевич ласково называл её мамушкой.
—А вы знаете, как звали няню Пушкина? (Арина Радионовна)
7)В 31 год Александр Сергеевич женился на красавице Наталье Гончаровой. Александр Сергеевич Пушкин очень любил свою жену и посвящал ей стихи.
8) У поэта была большая семья: два сына и две дочки. Александр Сергеевич называл их «детушки» и старался проводить с ними больше времени, играл, гулял и читал им книги. «Чтение — вот лучшее учение!» — любил повторять поэт.
9)Александр Сергеевич сочинял сказки для взрослых, но очень быстро они стали любимы и детьми, так как в них добро побеждает зло.
-А какая ваша любимая сказка Пушкина?
10) Прекрасны и стихи Александра Сергеевича для детей. Стихи поэта любят и издают не только в России, но и в других странах.
11) Уже полтора столетия звучат музыкальные произведения, написанные на стихи Александра Сергеевича, по произведениям Пушкина создано более 20 опер и более 10 балетов, множество песен и романсов. По сказкам великого поэта созданы мультфильмы.
— Вы знакомы с ними? Если нет, то обязательно посмотрите.
12)Во всём мире знают и ценят творчество знаменитого поэта. В его честь в разных городах России возведены памятники.
13)В столице нашей Родины, городе Москва есть площадь имени Пушкина. В честь великого поэта названа станция метрополитена.
14) Есть памятные места и в нашей Кировской области: в Кирове — библиотека имени А.С.Пушкина, в городе Слободском Кировской области есть детский парк им. А.С.Пушкина, где находится памятник знаменитого поэта;
15)А в нашем, в Нововятском районе города Кирова, в честь Александра Пушкина названа улица.
— Кто из вас живёт на улице Пушкина, поднимите руки.
Вы можете гордиться, что живёте улице, названной в честь великого гения.
16)Александр Сергеевич написал много стихов о любви, о дружбе, о природе. Его стихи звучат как песня – напевные, выразительные, завораживающие.
17)Послушайте, как А.С. Пушкин писал о зиме.
Стихотворение прочтёт………………………………, группа………
Зима! Крестьянин торжествуя,
На дровнях обновляет путь,
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки Жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик;
Ему и больно, и смешно,
А мать грозит ему в окно…
О морозном солнечном утре мы узнаем из стихотворения, которое прочтёт……………………………….., группа………………….
18)
Зимнее утро.
Мороз и солнце — день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела –
А нынче – погляди в окно:
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
— Какое время года приходит на смену зиме? (весна). С приходом весны и тепла оживает природа. Про весну нам прочтёт…..
19)
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея, блещут небеса.
Ещё прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют.
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
-Дети, какое у вас любимое время года? (ответы детей)
— Александр Сергеевич недолюбливал лето. Почему? (ответы детей)
Он писал: « Ох, лето красное! Любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи…
Нас мучишь, как поля, мы страждем от засухи
Но и про лето у него есть душевные стихи. Стихотворение про лето прочтёт……………..
20)
Румяной зарёю
покрылся восток,
В селе, за рекою
Потух огонёк.
Росой окропились
Цветы на полях.
Стада пробудились
На мягких лугах.
Седые туманы
Плывут к облакам,
Гусей караваны
Несутся к лугам.
Проснулися люди,
Спешат на поля,
Явилося солнце
Ликует земля.
Любимое время года у поэта – осень. Послушайте, как нежно и красиво поэт говорил об осени.
21)
Стихотворение «Унылая пора!» прочтёт…………………………………………Группа……………………..
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
22)
О старинных обычаях, о добрых поступках человека говорится в стихотворении «Птичка». Познакомит нас с этим произведением……………..
Птичка
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.
Я стал доступен утешенью;
За что на бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать.
23)
Много стихов поэт посвятил своей любимой «нянюшке», Арине Родионовне Яковлевой. Послушайте одно из них, оно так и называется «Няне». Его прочтёт………….
Няне
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь.
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
Часто няня рассказывала сказки маленькому Саше. Когда поэт повзрослел, он придумал свою волшебную страну, которая находится у Лукоморья. А познакомят нас с этой страной дети группы…………………………………..
24)
Ребёнок 1.
У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит.
Русалка на ветвях сидит;
Ребёнок 2
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И 30 витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Ребёнок 3
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Ребёнок 4
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама с собой;
Там царь Кощей над златом чахнет;
Там русский дух…там Русью
Пахнет!
Ребёнок 5
И там я был, и мёд я пил
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Появляется Учёный Кот (в очках и с книгой):
— Мяу! Я услышал, обо мне здесь вспоминали,
Надеюсь, все меня узнали?
Я всем известный Кот учёный
На дубе по цепи хожу
И вам о сказках расскажу!
— Понравилась вам волшебная страна, которая находится у Лукоморья? Хотите в ней побывать?
— Тогда я приглашаю вас туда. Встаньте на ноги около своих стульчиков: раз-два-три, повернитесь, в стране волшебной очутитесь!
Вот мы и в волшебной стране сказок Александра Сергеевича Пушкина!
— Почему же она волшебная? (потому что в сказках бывают чудеса).
Книгу волшебную я открываю,
В сказки с вами я попадаю.
И вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски,
Вспомним пушкинские сказки.
Задание 1. «Вспомни названия сказок Пушкина»
— Как же эти сказки называются правильно? Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте:
-Сказка о рыбаке и … (рыбке) ….
25)
-Проверим ответ в моей волшебной книге. Верно! Молодцы!
-Сказка о золотом ….(петушке)…
26)
-Сказка о царе…(Салтане)…….
27)
-Сказка о мёртвой …(царевне и семи богатырях)
28)
-Сказка о попе и ….(работнике его Балде)
29)
30)
Задание 2. Разминка «Кто лишний» (дети стоят около стульев)
Много героев из произведений Пушкина проживает в волшебном царстве, но вот однажды забрели в наше царство герои других писателей. Помогите разобраться, какие персонажи лишние. Попрошу вас встать.
Я буду называть героев, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказки Пушкина, то хлопайте в ладоши, если нет – то топайте. Приготовились…
Чебурашка, братья – богатыри, лиса, снегурочка, комар, конёк – Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна – лебедь, кот Леопольд.
Царь Салтан, Карабас – Барабас, сестрица Алёнушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба…
-Молодцы, хорошо знаете героев сказок Пушкина!
Задание 3.
Книгу волшебную вновь открываю, в сказку «О рыбаке и рыбке» вас приглашаю.
31) «Исправь ошибки».
А вот послушайте, я вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом буду немного вас запутывать. А вы должны меня останавливать, да поправлять. Договорились? Слушайте внимательно.
- Расскажу я вам сказку о рыбаке и пельменях (рыбке)
- А написал её Александр Сергеевич Чуковский (Пушкин)
- Жил старик со своею старухой
У самого зелёного моря (синего)
- Они жили в однокомнатной квартире,
в ещё недостроенном коттедже (ветхой землянке)
- Старик ловил сачком рыбу (неводом)
- А старуха чинила носки и колготки (пряла свою пряжу)
- Раз он в море закинул невод,
Пришёл невод со старым валенком (одной тиной)
- В другой раз закинул невод –
Пришёл невод с рыбой, да не с простой, а сардиной….
А что было дальше, покажут дети группы……………………….
Задание 4. «Вопрос – ответ».
32)
— Продолжаем наше путешествие по волшебной стране. Есть в моей книге умные вопросы. Сможете на них ответить?
- В какой сказке на страже стоит петушок? (Сказка о золотом петушке)
- Сколько сыновей было у царя Додона? (2)
- Кто подарил царю Дадону Золотого петушка? (Мудрец)
- Зачем нужен был царю петушок? (охранять границы царства)
- Как петушок возвещал об опасности (кричал «Кири — ку- ку! Царствуй, лёжа на боку!»)
- Что старый мудрец выбрал себе в награду за петушка (Шамаханскую царицу)
- Выполнил ли своё обещание царь? (нет)
- Куда делась Шамаханская царица? (пропала)
А сейчас отрывок из этой волшебной сказки покажут дети группы…..
Задание 5.
33)
— А нас ждёт следующая сказка. Посмотрите на экран.
К какой сказке относятся все эти предметы: кит, лебедь, богатырь, корабль, бочка, комар («Сказка о царе Салтане »).
34)
Предлагаю посмотреть отрывок из этой сказки. А покажут его дети группы……………………………………
Задание 6.
— Вы хотите научиться сочинять стихи?
Для этого надо уметь говорить в рифму. Попробуем?
35)
Старый замок в гуще леса,
В этом замке спит….(принцесса).
Лес дремучий замок прячет
Принц отважный к замку (скачет).
Ясно всем, что дальше будет,
Принц красавицу (разбудит).
Злой Кощей совсем не глуп,
Сторожит он старый (дуб).
На цепи из ста колец
Золотой висит (ларец).
Тот ларец стеречь не шутка
Заяц в нём, а в зайце (утка).
На Кощея утка зла,
В ней яйцо, а в нём (игла).
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кощея (станет).
-Из какой сказки все эти герои? (из сказки «О мёртвой царевне и семи богатырях»)
Инсценировка………………………………………………….
Задание 7. Динамическая пауза с убыстрением
36) А сейчас предлагаю игру из волшебной книги. Поиграет с вами настоящая царица!
(проводится 3 раза)
И царица – хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Задание 8.
37)Часто в сказках Пушкина встречаются старинные слова, которые в современной речи не употребляются. Что же они обозначают?
«Объясни старинное слово из сказки Пушкина»
Толоконный лоб (глупый человек)
Оброк (деньги)
Полба (каша из пшеницы)
Базар (рынок)
Усердие (старание)
Потеха (веселье)
Супостат (враг)
— Молодцы! Знаете значение старинных слов!
38)
—А вы заметили, что в сказках Пушкина добро всегда побеждает зло?
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!
-Чтобы не забыть пушкинские сказки, дарю вам, дети, красивые раскраски, из которых вы можете составить свои книги (отдаёт воспитателям).
-Вот и закончилось наше путешествие и вам пора обратно в детский сад, а мне – в волшебную страну у Лукоморья.
-Прошу встать, приготовьтесь: 1-2-3- повернитесь, в детском саду очутитесь.
- Заключительная часть
Ребёнок 1:
К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова – алмазы
На вечерний бархат тишины.
Ребёнок 2:
Шелестят волшебные страницы.
Всё быстрей нам хочется успеть.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Ведущий:
Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство ярких красок.
В торжество добра над тёмным злом.
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом
(И.Акулинина)
Звучит музыка.
— Двери нашей гостиной закрываются!
— О каком поэте или писателе вы хотели бы узнать в следующий раз?
-Приглашаем вас на выставку детских работ и выставку книг по произведениям А.С.Пушкина.
До новых встреч в нашей литературной гостиной!
