Конспект образовательной деятельности в средней группе
«Ветер листья разбросал»
Белявина Виктория Сергеевна
воспитатель
муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения
детский сад общеразвивающего вида «Калинка»
г. Орлова
2024
Тема: «Ветер листья разбросал»
Цель: закреплять и расширять знания детей об осенних изменениях в природе.
Задачи: продолжать формировать умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги, составлять на листе бумаги узор из сухих листьев, чередуя их по цвету.
Предварительная работа: Наблюдение за листопадом и осенним пейзажем на прогулке, рассматривание осенних деревьев, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов об осени, дидактическая игра «С какого дерева листок?»
Оборудование: аудиозапись «Осень», засушенные листья, ваза, ватман, клей, кисть для клея, клееночки.
Сюрпризный момент:
Звучит музыка и дети с воспитателем заходят в группу и видят разложенные засушенные листья деревьев.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, что происходит вокруг. Подул сильный осенний ветер и листья с деревьев разлетелись. Давайте их соберем и поставим в красивую вазу.
Дети собирают листочки.
Воспитатель: — Какой красивый букет из листьев у нас получился. А какого цвета листочки в нашем букете?
Дети перечисляют цвета листьев (зеленые, желтые) и садятся на места.
Воспитатель: — А сейчас я вам прочитаю красивое стихотворение об осени (звучит мелодия «Осенняя песня»)
Стихотворение для детей на тему осень
Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок.
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,
Разных писем
Бросил.
(Е. Авдиенко)
Листья начали желтеть,
Солнце стало хуже греть,
Это осень наступила,
Нас дождями окатила.
— О каком времени года стихотворение?
Дети: об осени
— Что делала Осень?
Дети: раскрасила листочки, пошел дождь
— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях.
Ребята, а еще Осень нам прислала осенние листочки и просит чтобы вы угадали с каких они деревьев.
Проводится дидактическая игра «С какого дерева листок».
Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек. (например, «Это дерево называется береза, а листочек березовый)
Воспитатель: чтобы мы справились с заданием, давайте выполним пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимают и разжимают все пальчики)
Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого
Листья рябины, листики тополя, листья осины, листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по коленочке
Воспитатель: — Ребята, а давайте вспомним, как растут листочки на деревьях?
Дети предлагают ответы. Воспитатель подсказывает (при необходимости)
Воспитатель: — А теперь ребята наклеим наши листочки.
Но сначала вспомним правила пользования ножницами, клеем и кисточками.
1)Чем надо наносить клей? (Кисточкой)
2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)
3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)
4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).
Далее самостоятельная работа.
Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».
Воспитатель помогает.
Воспитатель: — молодцы, ребята.
Пальчиковая игра «Осень»
Ветер по лесу летал,
(делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)
Ветер листики считал:
Вот дубовый (загибаем по одному пальчику на обеих руках)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)
Ветер бросил на тропинку.
Анализ работ.
Воспитатель:
— Ребята, давайте полюбуемся нашей коллективной работой.
— Молодцы, ребята! Посмотрите, какую красивую работу мы создали!
— Какое время года мы изобразили на картине?
— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?
Дети рассказывают о том, что им понравилось больше всего.
