Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
Игра путешествие «Тайна шкатулки»
Цель: Организовать познавательную деятельность, направленную на закрепление количественных представлений, детей о составе чисел натурального ряда от 1 до 9 и соотнесение их с предметами и цифрами, а также понимании многозначного слова; создание условий для развития внимания мыслительных операций (классификации, сравнения) и умение самостоятельно взаимодействовать детей в подгруппах и парах.
Задачи:
Организовать мотивацию детей (найти ключ к шифру); организовать понимание чисел натурального ряда от 1 до 9 и соотнесение их с предметами и цифрами окружающей обстановки через решение проблемных ситуаций;
—развивать коммуникативные способности, познавательный интерес;
— способствовать развитию внимания, память, речи;
— формировать навыки работы в команде, способствовать групповой сплоченности;
— воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.
Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, рассказ воспитателя, вопросы к детям.
Материалы и оборудование:
Шкатулка, бумажная лента с наклеенными разноцветными кружочками, коврики на каждого ребёнка, корзина, камни (шунгит) разного цвета, мешочки, изображение планеты Земля и ладошки, неполный числовой ряд, цифры, части картинки ключа.
| Этапы занятия | Деятельность педагога | Деятельность детей | Расположение детей |
2.Ориентировочный 3.Исполнительный этап 4.Подведение итогов 5.Выход на самостоятельную деятельность 6. Рефлексия |
Знакомится с каждым из ребенка и спрашивает название группы, детского сада, улицы на которой находится детский сад, город, страна, планета.
Вносит шкатулку и предлагает открыть детям. Что нужно чтобы открыть? (Найти ключ к шифру) Показывает зашифрованное послание (шесть разноцветных кругов в ряд) Вносит корзинку с камнями разного цвета Спрашивает детей про камни (Какие?) Предлагает пройти к стульчикам и взять мешочек с камнями такого же цвета, как и у каждого ребенка. Предлагает надеть мешочки на ленте на шею и занять места на индивидуальных ковриках. Обращает внимание детей на то, что под ковриками что-то лежит. Просит посчитать ладошки и выложить камни на планету на один меньше, чем ладошек на картинке. Вносит неполный числовой ряд от 1 до 9 Спрашивает детей, что это такое и сколько нужно каждой из цифр, чтобы дополнить числовой ряд. Предлагает пройти к полке и взять карточку с той цифрой, сколько камешков выложено на планете Земля у каждого из детей. Предлагает из оставшихся камешков в мешочках выложить цифру на карточке. Спрашивает сколько карточек с цифрой (2,3,4,5) Как решить проблему? Предлагает восстановить числовой ряд. Отдает детям первую подсказку (часть картинки ключа) Предлагает убрать все предметы и разобрать все камешки по своим мешочкам. Предлагает разбиться на микрогруппы по цвету ленточек на мешочках. Показывает карточку с картой России с прерванной цепочкой городов. Предлагает детям продолжить цветную цепочку по схеме. Отдает детям вторую часть подсказки. Спрашивает, какие ключи еще вы знаете Вносит зашифрованное послание и соответствующие цветам шифра буквы слова «Дружба» Что нам помогло выполнить задания? Как нам помогла дружба? Какие задания нам пришлось выполнить, чтобы разгадать шифр? Что для этого мы сделали? Что понравилось? Дружба и есть ключ к шкатулке. Вносит шкатулку, открывает и в ней лежат камни шунгит. Предлагает узнать об этом камне побольше вместе с родителями. Давайте похлопает друг другу. |
Ответы детей
Пробуют открыть, не получается. -Нужен ключ. Дети берут каждый по камешку. (У каждого свой цвет) Ответы детей (твердые, гладкие) Подходят к стульям и выбирают мешочки Дети надевают мешочки на шею и встали на коврики Дети достают задания (На листе бумаги изображена планета Земля и ладошки. У каждого своё количество ладошек) Дети выкладывают. Дети отвечают, что каждой из цифр нужно по одной. Дети проходят к полке и ищут нужную карточку. Выкладывают цифру (камешков не хватает) Дети поднимают руки. Дети предлагают объединиться по парам, у кого одинаковые цифры. Выкладывают правильно. Дополняют числовой ряд недостающими цифрами. Убирают подсказку в корзинку. Дети убирают. Распределяются, соединяют коврики по группам и садятся. Дети выполняют задание и затрудняются. (у каждой команды не хватает нужного цвета) Находят нужный цвет в другой команде. Заканчивают выполнение задания. Дети собирают картинку ключа и говорят, что ключ бумажный и им невозможно открыть шкатулку. Гаечный, скрипичный, родниковый ключ. Дети собирают слово Вместе работали, помогла дружба Ответы детей Дети берут камни. |
Дети стоят кругом.
Дети на ковриках Дети около полки Дети на ковриках Кругом на корточках Стоят кругом |
