Конспект экспериментирования свойств тонкого льда в младшей группе

Программное содержание:

• знакомить детей с правилами поведения в близи водоёма;
• формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию дошкольника по теме: “Свойства воды и льда”;
• развивать у детей элементарные навыки самосохранения в экстремальных ситуациях;
• обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

Материалы и оборудование: прозрачная посуда, маленькая игрушка

Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе во время прогулок; изучение свойств воды (замерзает); чтение произведений о воде; д/игры «Волшебница вода», «Тайна водички», В прозрачной посуде заморозить воду не до конца

1 этап: В утренний отрезок провести беседу о опасностях в близи водоемов.

— Ребята, возле нас много водоемов. А что с ними происходит зимой? (замерзает, покрывается льдом) А какая опасность нас подстерегает, если лед на озере тонкий? (может треснуть, поскользнутся, упасть, провалиться в воду) 

Показать иллюстрации с зимними видами игры на льду.

— А какие игры можно играть на льду?(хоккей, катание на коньках, лыжи, санки) А когда можно играть в хоккей, кататься на коньках? (когда лед станет толстым, играть с родителями или со взрослыми, когда разрешат) 

При детях налить воду в емкость и оставить на мороз.

-А давайте мы с вами проведем опыт. Вот в посуду нальем воду и поставим на мороз. Как вы думаете, что с ней будет? (замерзнет, покроется льдом, потому что на улице зима и поэтому холодно)

Экспериментирование: Показать детям замерзшую емкость с водой, дать потрогать. 

— Ребята, посмотрите, вода которую мы налили – замерзла. Можете потрогать, какая она? (холодная, твердая, скользкая) Что с ней случилось?

Сделать вывод, что вода замерзла. Обыграть ситуацию с игрушкой, показав, катание на льду и надавив, треснуть лед.

— Ой. Как обрадовалась пандочка и решила покататься на коньках. Ей было весело, но вдруг треснул лед и она провалилась в воду. Ей очень страшно и холодно. Что случилось? (Лед тонкий, не до конца замерз) 

Показать прозрачный лед.

— Посмотрите ребята. Лед совсем тонкий, прозрачный, хрупкий

Прийти к выводу, что игры на тонком льде опасны для жизни и здоровья.

— Давайте, ребята, объясним пандочке, какая ее ошибка.(нельзя играть на вблизи водоемов, надо гулять со взрослыми) 

-Что нужно ей сказать? (Стоп, осторожно, тонкий лед)

— Молодцы, ребята. Вам понравилось экспериментирование. А что больше всего запомнили. Всем спасибо, что активно участвовали на нашем экспериментировании