«УЧИТЕЛЬ – ЭТО ВОЛШЕБНИК…»
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны,
Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».
В. Сухомлинский.
Среди высоких гор и сказочных лесов
Есть храм науки – Царство знаний,
Где утро начинается со слов
Душевности и пожеланий
Добра, успешности, сердечного тепла,
Волшебных добрых дел и прочных знаний,
Улыбки радости, полет мечты
И исполнения желаний.
А во главе – волшебник Учитель,
Способный поддержать, вести вперед,
Наставник, друг и воспитатель,
Надежная опора и оплот.
В мир сложный и трудный откроет он двери,
Подскажет, поможет поверить в себя.
И это воспитательное бремя
На плечи свои возложила и я.
Войдешь в волшебный замок- замираешь:
Огнем лучатся детские глаза.
И хочется мне «племя молодое»
В жизни научить верить в чудеса.
И перед нами детская судьба,
Не раз испытываем муки,
И предстоит тяжелая борьба,
Но точно знаю: не умру от скуки…
Опять звонок, и вновь уроки,
И в школе шум и теснота.
Как всё привычно: планы, строки,
Конспекты, тесты, суета.
Ах, школа! Ты и смех, и слёзы,
Боль неудач и блеск побед,
Но мы, пройдя шипы и розы,
Всё учим, ведь ученье – свет.
Всего, конечно, дать не сможешь,
Но искру можно ведь зажечь.
Твори , выдумывай и пробуй
Уроки творчества извлечь.
Создать им атмосферу пониманья,
Непринужденности, спокойствия, добра,
Поддерживать их честные старанья,
Жить интересами и жизнью их должна.
Вхожу я в класс…Читаю Блока
Одиннадцатиклассникам моим.
О, эти жизненные строки
«О доблестях, о славе, о любви».
Какая воля, сила, смелость
Во имя счастья и любви.
Сдают экзамены на зрелость
Любимые мои ученики.
Их ждут и грозы, и тревоги,
И испытает жизнь не раз.
Но зажигать ребячьи души-свечи
Доверило мне время . И сейчас
К ученику любому в классе
Ищу подход дифференцированный,
Так как направлены мои старания
На метод личностно-ориентированный.
Сотрудничество – главная задача,
Партнер в уроке чувствует свой вес,
Полеты мысли и душевная отдача
К литературе повышают интерес.
Писатели нам сердце зажигают,
Вселяет в нас желание творить.
С детьми в общеньи творчество сближает,
Дает ребенку шанс себя раскрыть.
Урок есть сцена поиска, театра,
Новаторских идей и разных форм.
Использованье здесь любого жанра
Не отойдет от заданных реформ.
Суды и игры, бенефисы, сказки,
Концерты, водевили – все в меню.
Ученикам учитель для подсказки
Раскроет точку зрения свою.
А в результате – самовыраженье
Цель на успех и дружбу задает.
И мастерство сближает в стенах школы,
И творческую личность разовьет.
И я знакомлюсь с «муками» ребят:
Стихи, былины, басни, оды.
Порой наивны детские работы –
О щедрости душевной говорят.
Творенья детские любовью дышат,
Доверчивостью, откровением,
Надеясь, что их голоса услышат,
Все пишут с искренним воодушевлением.
И представляют на мой суд
«Души прекрасные порывы» —
Ребята поэтический труд,
Где громко звучат призывы
Любви к родной своей земле,
И верности России навеки,
И размышленья о себе,
О смысле жизни и о человеке.
О крепости родного очага,
О нежности и материнской ласке,
Как защитить природу от врага
И в школе жить, как в чудной сказке.
И предлагают мне в стихах
Свое решение проблемы,
Затронут темы, что в веках
Все ищут выход из дилеммы.
Здесь жар доверчивой души,
Здесь муки творчества, здесь поиск
Ответов искренних , желание найти
И выразить душевный натиск
Фантазии, идей полеты,
И креатив, и неподдельный интерес –
Все это творчества приметы,
Все это творческий процесс,
Где путаница мыслей молодых
Волнует кровь… Вдруг озарение –
Ты очарован вдохновением –
Всё это «чудные мгновения».
А что же в итоге? – Пред нами мечтатель,
Оратор блестящий, хороший читатель,
И тонкий психолог, и юный мыслитель,
И будущей жизни своей он строитель.
Художник слова, философ, артист,
Симфоний будущего пианист.
И здесь все звуки мира хороши,
Чтоб слушать музыку души.
А в заключении хочу я вас заверить,
Что отклик и в душе детей нашла.
Рефлексией ребят урок проверив,
К такому убеждению пришла:
Искусством волшебным владеет учитель:
В его руках исход любого дела.
А будет или нет он победитель-
Зависит от учителя всецело.
Он должен быть артистом и поэтом,
И капитаном корабля с названьем «Класс»,
Учиться постоянно и при этом
Давать урок, показывая класс.
Быть другом и советчиком для многих,
Примером – ведь не счесть таких,
Придерживаться правил очень строгих:
Болеть душой и зажигать других.
Ребят научить мечтать, удивляться,
Отчизну любить и людей понимать.
Красою природы родной восхищаться
И в собственной жизни высот достигать.
Учитель есть волшебник и воитель
В борьбе за знания и человека,
И чистых детских душ хранитель.
Так будет: век за веком.
