Филиал МБДОУ «Детский сад №43» – «детский сад № 40»
Беседа за круглым столом
«Я выбираю здоровье!»
г. Славгород 2024г.
Тема: «Я выбираю здоровье!»
Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований детского сада и семьи в вопросах здоровья детей.
Ход собрания:
- Упражнение “Пожелание”
Родители по кругу передают мячик и говорят комплимент, пожелание.
- Здравствуйте, уважаемые родители.
Цель нашей сегодняшней встречи – узнать, что такое здоровый образ жизни и как он влияет на развитие наших детей. Проанализировав Ваши ответы на вопросы анкет, мы составили план нашей сегодняшней встречи с их учётом. Надеемся, что сумеем ответить на все интересующие Вас вопросы и Вы узнаете много интересного для себя Выступление медсестры ДОУ. Заболеваемость детей. Анализ групп здоровья детей. Советы по укреплению здоровья. Здоровье и пища. Здоровье и привычки.
- 3. Узнайте, что думают Ваши дети о здоровье. Видиозапись с ответами детей на вопросы.
- Уважаемые родители, а Вы готовы ответить на наши вопросы?
На каждом листочке- шарике записка с вопросом для родителей.
-Что значит здоровый человек?
-Что такое «здоровый образ жизни»?
-Какие вредные привычки детей плохо влияют на их здоровье?
-Какие положительные привычки необходимо воспитывать у детей, чтобы они были здоровы? И т. п. Другие родители могут дополнять и высказывать своё мнение по заданному вопросу.
5.Выступление педагога-психолога:
Современные психологи все чаще говорят, что самая главная задача родителей — вырастить психологически здоровых детей.
Психологическое развитие ребенка — сложный и многогранный процесс усложнения и постепенного формирования личности ребенка, ее основных психических функций, который происходит под влиянием двух больших групп факторов: биологических и социальных. То есть в процессе становления личности малыша очень важны генетически обусловленные особенности его организма, и вместе с тем огромное значение имеет среда, в которой растет малыш.
Развитие психики ребенка неравномерно, оно характеризуется спокойными этапами, когда кажется, что развитие остановилось, и резкими скачками, которые обуславливаются накоплением большого количества новых знаний и умений и, как правило, сопровождаются повышенной капризностью малыша. Разные психические функции развиваются и созревают в разном темпе. Первый год жизни характеризуется становлением основных двигательных функций. В период от года до трех лет двигательное развитие малыша усложняется, все больше начинают развиваться органы чувств. Дальше, до 12 лет, ребенок окунается в мир эмоций, а затем созревает мыслительная деятельность. Такое деление на этапы достаточно условно, каждый ребенок индивидуален и может развиваться по своему собственному пути.
Психическое развитие ребенка в 3–4 года
Пока малыш еще не может полностью самостоятельно управлять своей памятью, вниманием, мышлением. Ему интереснее играть со взрослым, нежели со сверстниками. Родителям важно понимать, что в этом возрасте речь сформировалась еще недостаточно, поэтому не требуйте от малыша законченных полноценных формулировок. Не имея возможности справиться с таким заданием, малыш может стать зажатым.
Психологически здоровые дети находятся в состоянии внутреннего благополучия, которое характеризуется отсутствием каких-либо болезненных психологических проявлений и обеспечивает поведение, адекватное окружающей обстановке. Психически здоровые дети уверены в себе, легко общаются со сверстниками и взрослыми, принимают активное участие в познании окружающего мира. Реалии современного мира таковы, что мама не всегда имеет возможность постоянно находиться со своим малышом, очень часто ребенка отправляют в ясли, когда он еще психологически к этому не готов. Постоянное пребывание в стрессовой ситуации может способствовать формированию различных отклонений в поведении и развитие психосоматических заболеваний, которые в дальнейшем могут стать хроническими. Очень важно помнить, что именно взрослые несут ответственность за развитие и психическое здоровье детей, особенно на начальных этапах их жизни. И именно заботливое отношение к ребенку, внимание к его потребностям, любовь и уважение в семье позволят сформировать из вашего малыша сильную, успешную, психологически здоровую личность. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе нашего дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, он социально и физиологически адаптирован.
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своих детей. «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка», (п.1 ст. 18 Закона РФ)
Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат. Рекомендуем с самого начала строить взаимоотношения с ребенком на фундаменте согласия и взаимопонимания. Перебранки в присутствии ребенка в одних случаях способствуют возникновению у него невроза, а в других усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Все это существенно снижает защитные возможности детского организма. Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении. Многие психологи советуют: что ребенка нужно обнимать не менее 8 раз в день. Вспомните, стоит нам улыбнуться — сразу становится легче, нахмуриться подкрадывается грусть. А ведь наше раздражение механически переходит и на ребенка. Так давайте же больше улыбаться и дарить радость друг другу.
Мы должны не только охранять детский организм от вредных влияний, но исоздавать условия, которые способствуют повышению защитных сил организма ребенка, его работоспособности. И важным здесь является правильно организованный режим дня, который оптимально сочетает периоды бодрствования и сна детей в течение суток, удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др. Кроме этого, режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному ритму
- Выступление воспитателя:
Сегодня очень важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своих детей. К сожалению, в силу недостаточно развитого культурного уровня нашего общества, здоровье еще не стоит на первом месте среди потребностей человека. Поэтому многие родители не могут служить для ребенка положительным примером здорового образа жизни, так как имеют вредные привычки, предпочитают многочасовые просмотры телепередачи видеофильмов закаливанию, занятиям физкультурой, прогулкам на свежем воздухе. Зачастую родители плохо представляют, как же необходимо приобщать ребенка к здоровому образу жизни.
— Что же могут сделать родители для приобщения детей к здоровому образу жизни?
- Прежде всего, необходимо активно использовать целебные природные факторы окружающей среды: воду, ультрафиолетовые лучи солнечного света, воздух, которые необходимы для жизнедеятельности организма.
- Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат.
Перебранки в присутствии ребенка способствуют возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Все это существенно снижает защитные возможности детского организма.
Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении.
- Важным здесь является правильно организованный режим дня.
Режим дня — это оптимально сочетаемые периоды бодрствования и сна детей в течение суток. Он удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др. Режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному ритму.
- У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребенок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем раньше он будет приобщен к здоровому образу жизни.
- 7. Игра с родителями «Слово-эстафета»
Игрушка-кукла передаётся по кругу. Взяв игрушку в руки, родители продолжают начатое ведущим предложение «Мой ребёнок будет здоровым, если я… .»
8.Рефлексия. Подвести вместе с родителями итог: «Что нужно делать, чтобы наши дети были здоровы? » Каждому родителю вручаются памятки.
9.Практичесское задание (пожелание на ладошке)
Решения собрания
- Пусть в каждой семье господствует дух здоровья, культ здоровья.
- Хотите ли ВЫ, не хотите ли,
Но дело, товарищи, в том, что
Прежде всего мы — родители,
А всё остальное — потом!
- Соблюдать дома рекомендации полученные от медсестры и воспитателя.
- Вести в семье здоровый образ жизни, отказавшись от вредных привычек самим и поддерживать у детей стремление к здоровому образу жизни.
