Описание образовательной технологии и ее результатов
«Реализация социальных творческих проектов как форма патриотического воспитания»
Михайлова Наталья Николаевна,
Учитель русского языка и литературы
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Демянская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Н. Дехтяренко»,
Реализация социальных творческих проектов как форма патриотического воспитания.
Аннотация.
Статья рассматривает социальное проектирование как форму патриотического воспитания. В качестве примера приводится опыт реализации социального творческого проекта «Песенный фестиваль».
Ключевые слова: социальный проект, совместная деятельность, добровольность, песенный фестиваль.
Метод проектов позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей, дает возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.
В широком смысле социальный творческий проект — это модель самой человеческой деятельности, направленная на изменение данной ситуации.
Социальное проектирование — вид деятельности, который имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, преодолению разнообразных социальных проблем в вопросах воспитания подрастающего поколения.
Социальные проекты можно рассматривать как совместную творческую познавательную или игровую деятельность учащихся, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.
Задачи проектной деятельности:
— воспитание патриотизма у младших подростков в процессе выполнения творческих социальных проектов, доступных их возрастным и индивидуальным особенностям;
— обеспечение не только социальной, но и личностной значимости для учащихся;
— включение социального, жизненного опыта учащихся в содержание патриотического воспитания.
Использование социальных проектов расширяет возможности воспитания патриотизма у подростков. В процессе работы над социальными проектами происходит сознательное усвоение не только знаний о Родине, своем крае, народе, но и нравственных ценностей общества, формируется действенное отношение к окружающему миру, система оценочных суждений, взглядов и навыков патриотического поведения.
В Демянской школе на протяжении нескольких лет успешно реализуется творческий проект Песенный фестиваль «Демянску моему пою». Песенный фестиваль в нашей школе появился не случайно. По отзывам родителей учащихся, учителей, работающих в школе более 20 лет, сплочению коллектива и воспитанию патриотических чувств способствовало проведение в школе смотра строя и песни.
Традиция проведения смотра строя и песни продолжалась в Демянской школе на протяжении 20 лет. Но в конце 80-х годов эта традиция была прервана и возобновлена только в 2006-2007 учебном году. Годом раньше стартовал общешкольный проект в форме песенного фестиваля. Фестиваль проходит в два этапа. Для учеников 1-6 классов участие в фестивале предусматривает хоровое исполнение песни на сцене.
Для учащихся 7-11 классов фестиваль проходит в форме смотра строя и песни. Оба этапа фестиваля проходят на конкурсной основе. Форма проведения фестиваля неизменна, меняется тематика песен, а значит, и атрибутов. Тема выбирается в соответствии с юбилейными датами военной истории России. Проект приурочен к Дню Защитника Отечества.
Социальный творческий проект «Песенный фестиваль «Демянску моему пою» прошел в 2023-2024 учебном году девятнадцатый раз.
Вид проекта по доминирующей деятельности: творческий.
Вид проекта по комплексности: межпредметный (проводится во внеурочное время, под руководством специалистов разных областей знаний, требует исторического, культурологического, военоведческого подходов).
Вид проекта по характеру контактов между участниками: внутришкольный.
Сроки реализации проекта: январь — февраль ежегодно. Проект может быть долгосрочным, предполагает повторяемость.
Целевая группа:
- Учащиеся 1-11 классов Демянской средней школы
Участники проекта:
- Учащиеся 1-11 классов Демянской средней школы
- Педагоги
- Родители
Консультанты проекта:
- Сотрудники военного комиссариата,
- Члены Совета ветеранов,
- Сотрудники органов внутренних дел,
- Руководитель военно-патриотического клуба и другие представители социума.
Цель проекта:
Вовлечение подростков в совместную творческую деятельность, направленную на формирование чувства гордости и ответственности за Родину, через информирование о памятных датах истории государства, днях воинской славы, традициях народа, путем организации коллективного творческого дела.
Предполагаемые результаты:
- 100% добровольное участие учащихся школы в Песенном фестивале.
- Оценка проекта как эффективной формы патриотического воспитания.
- Положительная оценка проекта как мероприятия.
Критерии и способы оценки планируемых результатов:
| Предполагаемые результаты | Критерии | Способы оценки,
инструментарий |
|
Число учащихся, добровольно принявших участие в Песенном фестивале. | Статистические данные |
|
Отзывы о фестивале как эффективной форме патриотического воспитания. | Анкетирование, опрос. |
| Положительная оценка проекта как мероприятия. | Отзывы о фестивале как об интересном мероприятии. | Анкетирование, опрос. |
Этапы реализации проекта.
I этап. Организационный. (10-15 января)
- Заседание органов ученического самоуправления
- Разработка Положения (Приложение № 1)
- Определение темы фестиваля
- Распределение обязанностей
II этап. Подготовительный. (15 января – 15 февраля)
- Информирование о проекте: объявление, заседание старостата, школьная газета, сайт
- Поиск социальных партнеров – консультантов (родители, сотрудники военного комиссариата, Совета ветеранов, органов внутренних дел и другие представители социума)
- Подготовка к мероприятию в соответствии с Положением о фестивале, планом — заданием (п. 5 Положения)
- Формирование жюри для смотра строя и песни
- Подготовка памятных дипломов, благодарностей
- Утверждение графика проведения фестиваля
- Подготовка сценария (фестиваля, смотра строя и песни)
III этап. Реализация проекта (12 — 22 февраля)
- Проведения фестиваля в форме хорового исполнения на сцене
- Проведение смотра строя и песни
- Награждение участников, победителей
IV этап. Подведение итогов. (4-ая неделя февраля)
- Анкетирование членов целевой группы (Приложение № 2)
- Анализ мониторинга
- Анализ статистических данных (статистика по числу учащихся, принявших участие в Песенном фестивале.)
- Информирование об итогах проекта (объявление, школьная газета, сайт)
Деятельность школы по патриотическому воспитанию имеет положительный результат:
- потребностно-мотивационный критерий –
ни один проект, ни одно мероприятие гражданско-патриотической направленности не готовится и не проводится с использованием материального стимулирования — мотивы участия внутренние;
- когнитивно-эмоциональный критерий – наблюдается улучшение ситуации в формировании, совершенствовании способности «уживаться» с другими, ставить себя на их место; способность критически и правильно оценивать чувства, настроение, мотивы поступков других людей;
- поведенческий — наблюдается (по сравнению с началом реализации проекта) развитие умения слушать; способности и готовности к совместной деятельности, коллективному творчеству; умение убеждать других.
Эффективность социального творческого проекта Песенный фестиваль «Демянску моему пою» как формы патриотического воспитания подтверждена популярностью в школьном сообществе. Учащиеся проект ждут, ответственно и творчески подходят к его подготовке и реализации. Родители оказывают помощь при подготовке классов, конкурсные этапы собирают много гостей – зрителей. Бывшие ученики интересуются тематикой новых фестивалей, по возможности помогают классам в подготовке участия.
Результаты анкетирования.
- Число учащихся, добровольно принявших участие в Песенном фестивале – 100% учащихся школы (с учетом уважительных причин).
— на организационном этапе – 17 человек
— на подготовительном этапе – 24 человека
— на этапе реализации – 720 человек
- Отзывы о фестивале.
Результаты анкеты:
- Всего опрошено: 132 человека
- Нравится ли вам участвовать в школьном Песенном фестивале (смотре строя и песни):
нет – 17 чел (12,8%)
да – 115 (87%)
- Что вы предлагаете изменить в проведении песенного фестиваля
— отдельно участвовать мальчикам и девочкам – 13 чел (9,8%).
— разнообразить песенную тематику – 7 чел (5,3%).
— больше костюмирования – 11 чел (8,3%).
— все хорошо / оставить так – 87 чел (65,9%).
— нет ответа – 14 чел (10,6%).
- Считаете ли вы, что участие в Песенном фестивале способствует воспитанию патриотизма у учащихся. Влияет ли участие в Песенном фестивале на укрепление чувства патриотизма?
нет – 25 чел (18,9%).
да – 107 чел (81,06%).
Реализация социальных творческих проектов как форма патриотического воспитания достаточно эффективна и отвечает требованиям и задачам государственной политики в области образования.
Список литературы:
- Багдасаров Э.Р. Общение как фактор патриотического воспитания школьников: Дис.. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 1991.
- Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание школьников: Теория и практика. М: Педагогика, 1990.
- Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения //Педагогика. 1997. № 3. (С. 52-56).
- Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. М.: Аркти. 2010.
- Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. М.: Просвещение. 2011.
- Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти. 2006.
Приложение № 1
Положение
о проведении ключевого школьного дела
песенного фестиваля «Демянску моему пою».
- Общие положения.
Песенный фестиваль «Демянску моему пою» является ключевым школьным делом, проводится в соответствии с планом воспитательной работы в рамках празднования Дней воинской славы России.
- Цели и задачи конкурса
- создание условий для развития гражданско-патриотического сознания у учащихся;
- создание условий для развития творческих способностей учащихся;
- воспитание дисциплинированности, организованности, взаимоуважения и взаимопомощи;
- совершенствование навыков самоуправленческой деятельности учащихся;
- пропаганда здорового образа жизни.
- Участники. Форма проведения.
В фестивале принимают участие все учащиеся школы с 1 по 11 класс.
Для учеников 1-7 классов участие в фестивале предусматривает хоровое исполнение песни на сцене.
Для учащихся 8-11 классов фестиваль проходит в форме смотра строя и песни на конкурсной основе.
Форма фестиваля стабильная. Тематика песен меняется ежегодно, тема определяется членами Школьной Думы.
- Время проведения
Фестиваль проходит с 12 — 22 февраля ежегодно.
- Условия проведения смотра строя и песни.
Классы – отряды получают план-задание для подготовки к смотру, согласно которому проходит соревнование.
- Построение в одно-шеренговый строй.
- Рапорт командира.
- «Товарищ (звание принимающего рапорт), … класс для прохождения смотра строя и песни построен. Командир отряда …. Рапорт сдан.»
- Ответ на приветствие.
- Расчет.
- Перестроение с одно-шеренгового строя в двух-шеренговый строй и обратно.
- Смыкание строя.
- Повороты на месте (отряд).
- Движение строем в колонне по два.
- Движение с песней (два куплета).
- Движение торжественным маршем.
- Выполнение команды «Смирно!», «Равнение на…!».
- Одиночная строевая подготовка (проверка двух человек):
- выход из строя
- подход к командиру
- повороты на месте (2-3 поворота)
- движение строевым шагом
- повороты в движении
- постановка в строй
- Внешний вид.
Критерии оценки:
- Массовость
- Построение, перестроение
- Повороты на месте
- Движение строем
- Исполнение песни
- Внешний вид
- Торжественный марш
- Ответ на приветствие
- Одиночная строевая подготовка
Строева подготовка команд оценивается по 10- бальной системе каждый пункт, одиночная по 5-бальной (суммируются оценки).
- Условия проведения фестиваля (хоровое исполнение на сцене).
Классы – хоры по заявленной тематике фестиваля подбирают песенный материал. Согласно возрастным группам (начальная школа, среднее звено, по параллелям) классы – хоры выступают в назначенный день. Обязательно участие всех членов классного коллектива.
Критерии оценки:
- Соответствие песни тематике фестиваля
- Массовость
- Креативность выступления
- Исполнительское мастерство
- Подведение итогов.
Участие в смотре строя и песни оценивает жюри, в состав которого входят представители Совета ветеранов п. Демянск, военкомата, Совета учреждения, родителей, учителей.
Итоги подводятся по двум номинациям:
- «Лучший класс» — I, II, III место
- «Лучший командир»
Итоги подводятся в двух возрастных категориях:
- 8-9 класс
- 10-11 класс
Призеры смотра получают Дипломы I, II, III степени, участники – Благодарности за участие.
Все участники фестиваля (хоровое исполнение на сцене) получают Благодарности за участие в мероприятии. Жюри, в состав которого входят участники, призеры творческих конкурсов, воспитанники Демянской школы искусств, педагоги школы, определяет классы-хоры, занявшие призовые места.
Приложение № 2
Анкета на выявление результативности проекта «Песенный фестиваль».
- Нравится ли вам участвовать в школьном Песенном фестивале (смотре строя и песни):
нет —
да —
- Что вы предлагаете изменить в проведении песенного фестиваля
____________________________________________________________________________________________________________________
- Считаете ли вы, что участие в Песенном фестивале способствует воспитанию патриотизма у учащихся? (Влияет ли участие в Песенном фестивале на укрепление чувства патриотизма?)
нет —
да —
