«Здравствуй, Солнышко!»
(для детей второй младшей группы)
Автор-составитель: Белик О.А., воспитатель
Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала по ФЭМП.
Оборудование занятия: магнитофон с записью слов Солнышка, утренняя зарядка «Солнышко лучистое любит скакать», две дорожки (желтая и синяя), полянка с цветами, лучики, Солнышко, книга-подарок.
Раздаточный материал: грибочки, елочка, тарелка с манной крупой.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, картинок, отгадывание загадок, беседы с детьми о солнце, какую пользу приносит оно, чтение сказки «У солнышка в гостях», слушание песен о солнце.
Используемые источники:
— Л.Г. Петерсон , Е.Е. Кочемасова « Игралочка» (1ступень) Москва Просвещение 2023.
— Житко, И.В. Элементарные математические представления: пространство: учебно-наглядное пособие для педагогов дошкольного образования / И. В. Житко. — Минск : Экоперспектива, 2016. — 20 с. (Серия «Математические ступеньки»)
— Арапова -Пискарева. Н.А. Формирование элементарных математических представлений. — М.: Мозаика-Синтез
Содержание
- Организационный момент.
Дети заходят в группу с воспитателем. Ребята, к нам сегодня пришли на занятие гости, поздоровайтесь, дети здороваются с гостями. Раздается звонок. Воспитатель берет телефон и слышит вместе с детьми следующие слова: «Здравствуйте, ребята! Это я, Солнышко. У меня случилась беда,
Я по небу гуляло,
Лучики свои растеряло,
Ребята, помогите.
Мои лучи вы соберите, чтобы снова стало светло, тепло, солнечно и я могло всех согревать»!
На мольберте висит солнце и у него не хватает лучей.
Ребята, вы хотите помочь Солнышку найти его лучики? Мы выполним задания, соберем лучики и отдадим их солнышку. Вы готовы? (напомнить о правилах поведения)
Дети: «Да«
- Основная часть.
— Улыбнитесь друг другу. Ну, что ж нам пора отправляться.
-Ребята, посмотрите на нашем пути — 2 дорожки.
-Какого цвета дорожки? (Ответы детей).
(жёлтая, синяя).
-Они одинаковые по длине? (Ответы детей).
(одинаковые)
-Дорожки одинаковые по ширине? (Ответы детей).
(нет, жёлтая – узкая, синяя– широкая).
-Девочки пройдут по узкой дорожке, а мальчики по широкой.
— Мы сейчас по ним пройдем, и лучик Солнышку найдем. Молодцы! Получили лучик. (Дети проходят по дорожкам и останавливаются «на полянке с геометрическими фигурами»).
-Посмотрите перед нами полянка, но на ней растут необычные цветы!
-На какие геометрические фигуры похожи эти цветочки? (Ответы детей).
(круги и треугольники).
-Возьмите каждый по цветочку!
-У кого в руках цветочки, похожие на треугольник поднимите руки вверх.
-У кого в руках цветочки, похожие на круг присядьте.
-Чем отличаются круг от треугольника? (Ответы детей).
(у треугольника есть углы и стороны, а у круга нет).Справились, получите еще один лучик.
Молодцы! Ребята, подойдите ко мне, присаживайтесь за стол, перед вами лежит елочка и грибочки. (задаю задания детям, например, посади справа от елки два грибочка, повторить счет, размер, справа-слева, выше-ниже )
Молодцы, справились. Еще один луч отдадим солнышку. (прикрепили все лучики)
Ура, наше Солнышко теперь с лучиками.
-Какую пользу приносит нам солнце? (Ответы детей).
(Каждый день солнце даёт свет и тепло людям, животным, птицам, насекомым. Без солнечного тепла и света не смогут расти деревья и растения. Если не будет солнца, станет темно и холодно, перестанут петь птицы, не будут распускаться цветочки).
— Молодцы!
— Какой геометрической формы солнышко? (Ответы детей).
(круглой).
-Что есть у солнца? (Ответы детей).
(лучи)
-У солнца сколько лучиков? (Ответы детей).
(много)
-Если у солнца много лучиков, то мы можем сказать, что солнце какое? (Ответы детей).
(Лучистое)
Солнышко очень радуется, когда все дети растут здоровыми, весёлыми, добрыми, сильными.
-Покажем солнышку, как мы по утрам делаем зарядку? (Ответы детей).
(Звучит песня «Солнышко лучистое, дети выполняют движения).
Практический этап.
Когда оно светит, какое у нас настроение?
Дети: Веселое, радостное.
Воспитатель: Каждый из вас нарисует портрет Солнышка, чтобы
у нас стало еще теплее, светлее. Рисовать будем пальчиком на манной крупе. Какого цвета солнце?
Дети: Желтого.
Воспитатель: На какую фигуру похоже солнце?
Дети: На круг.
Воспитатель: А лучики у солнца какие?
Дети: Прямые.
Воспитатель: Давайте нарисуем солнышко пальчиком в воздухе, а потом на
тарелке.
Дети подходят к столу, на котором по количеству детей приготовлены
тарелки с манной крупой, рисуют солнышко.
Солнышко говорит детям: «Ребята, вы такие молодцы! Мне так радостно, что вы нашли мои лучики, нарисовали мой портрет. В знак благодарности, я дарю вам книгу. Я всегда буду радовать вас своим светом и теплом. Растите здоровыми и счастливыми»!
- Рефлексия.
Вот мы и помогли Солнышку найти его лучики. Нарисовали Солнышко . Какое у вас сейчас настроение? (ответы детей). Я желаю, чтобы солнечное настроение было у вас всегда, а для этого просто нужно быть добрее и улыбаться друг другу!
