Эксперимент «Кабачок –гигант и морковь-малютка»
Цель: наглядно показать детям, что разные растения растут с разной скоростью и имеют разные особенности развития; развить наблюдательность, умение сравнивать и делать простейшие выводы.
Возраст: первая младшая группа (2–3 года)
Длительность эксперимента: 4 недели
Материалы:
- 2 стаканчика с грунтом для рассады;
- семена кабачка (крупные, заметные);
- семена моркови (мелкие, контрастные по размеру);
- лейка с водой;
- маленькие лопатки или ложки;
- маркеры или стикеры для подписей;
- календарь наблюдений ;
- набор картинок: семечко кабачка, росток кабачка, лист кабачка, взрослый кабачок; аналогично для моркови — семечко, росток, ботва, взрослая морковь;
Ход эксперимента
Этап 1. Подготовка и посадка (День 1)
- Показали детям семена кабачка и моркови. Сравнили их: «Посмотрите, какое большое семечко у кабачка — как камушек! А у морковки семечко маленькое — как песчинка». Дали потрогать.
- Вместе посадили:
-в первый стаканчик — семена кабачка (1–2 шт., глубина 2 см);
-во второй стаканчик — семена моркови (щепотка, присыпать тонким слоем земли).
- Аккуратно полили и наклеили на стаканчики картинки с изображением кабачка и моркови
- В календаре наблюдений прикрепили картинки «семечко» к дате посадки.
Этап 2. Первые наблюдения (Дни 3–7)
- Ежедневно подходили к стаканчикам, проверяли влажность земли, при необходимости поливали (воспитатель).
- Беседовали с детьми, задавали вопросы: «Что там внутри? Семечки спят или уже просыпаются?»
- Когда появились первые ростки (обычно кабачок всходит на 5–7 день, морковь — на 10–14 день):
-отметили дату в календаре;
-прикрепили картинку «росток» рядом с датой;
-сравнили: «У кабачка уже росток! А морковка ещё думает…»
Этап 3. Развитие (Неделя 2–4)
- Раз в 3–4 дня рассматривали растения и задавали детям вопросы:
-Сколько листочков? (у кабачка — крупные, у моркови — тонкие, перистые)
-Какого цвета? (оба зелёные, но оттенок разный);
-Какой высоты? (покажите рукой: «Вот столько у кабачка, а у морковки — вот столько!»).
- В календаре заменяли картинки:
-«росток» → «листочек» → «несколько листочков»;
- Проводите короткие беседы:
— «Почему кабачок растёт быстрее? У него семечко большое, там много силы!»
— «Морковке нужно больше времени, она сначала корень в земле растит».
Этап 4. Фиксация результатов (Неделя 5–6)
- К концу проекта:
-у кабачка 3-5 крупных листьев;
-у моркови — пышная ботва (но корнеплод под землёй не виден).
- Итоговая беседа:
-По календарю: «Сначала было семечко, потом росток, теперь — листочки!»;
— Сравнили рост: «Кабачок — гигант: вырос быстро и большой. Морковка -малютка: растёт медленно, но зато у неё вкусный корешок!»;
— Подчеркнули общие потребности для растений: «И кабачку, и морковке нужны солнце, вода и наша забота!»
