Сценарий классного часа «Связь поколений: память о защитниках Отечества»

Цель мероприятия: формирование у обучающихся чувства патриотизма, гордости за свою Родину и уважения к её защитникам, через сохранение исторической памяти и преемственности поколений.

Задачи:

1. Познакомить с Указом Президента РФ о проведении Года защитника Отечества и его ключевыми смыслами.

1. Актуализировать знания о вкладе жителей Югры и представителей коренных народов в Великую Победу.

1. Способствовать развитию чувства сопричастности к истории своей семьи, малой родины и страны в целом.

1. Воспитывать уважение к ветеранам, труженикам тыла и современным героям – участникам СВО.

Форма проведения: урок-памяти с элементами беседы, мультимедийной презентации, краеведческой работы и интерактива.

Продолжительность: 45 минут.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, карта Ханты-Мансийского автономного округа — Югры (для интерактива), раздаточный материал (памятки), аудио- и видеоматериалы.

Ход мероприятия

1. Организационный момент и вступление (5 минут)

• Ведущий (учитель или подготовленный ученик): Приветствует класс. На фоне презентации со слайдами о ключевых сражениях (Бородино, Сталинград, Курская дуга) и современных военных буднях рассказывает о том, что служить и защищать Отечество — священный долг для каждого гражданина, и во все времена были герои, готовые отдать жизнь за свою землю.

2. Основная часть (35 минут)

Блок 1. Год защитника Отечества: символ единства и уважения (5 минут)

• Ведущий: «Указом Президента Российской Федерации от 16 января 2025 года № 28 «О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества», 2025 год был объявлен Годом защитника Отечества. Это решение было принято в целях сохранения исторической памяти, в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне и в знак уважения к ветеранам и участникам специальной военной операции. Год защитника Отечества стал данью уважения ратному подвигу всех, кто сражался за Родину в разные исторические эпохи, а также символом преемственности поколений и уважения к нашим современным героям.»

• Демонстрация видеоролика с выступлением Президента РФ В.В. Путина, где он объявляет о проведении Года защитника Отечества. (Ссылка на официальное видео должна быть актуальна на момент проведения мероприятия. Источник: официальный сайт Кремля — www.kremlin.ru)

• Музыкальная вставка: Песня «Вечный огонь» (из к/ф «Офицеры») в исполнении Владимира Златоустовского.

Блок 2. «Нет в России семьи такой…»: История моей семьи в истории страны (7 минут)

• Ведущий: Эти слова из песни «Офицеры» как нельзя лучше отражают суть нашего мероприятия. Подвиг складывается из миллионов судеб.

• Выступления учеников (3-4 человека) с подготовленными рассказами о своих

Выступление Пакиной М.В. (учитель):
Разрешите и мне поделиться памятью о моём родственнике.
Сколько я себя помню, эта фотография всегда висела в нашем доме на самом видном месте. Это мой дядя, Попов Валентин. В 1943 году ему было всего 16 лет. На фронте уже были его старший брат Елизар и сестра Фаина. Но он тоже не хотел отсиживаться в тылу. Он приписал себе в документах два года и записался в армию. Служил связистом. В 45-м ему наконец исполнилось 18 лет. Он погиб 2 мая 1945 года, не дожив до Победы всего 7 дней. Вечная память герою!

Выступление Глушкова К.:
Мой прадедушка, Яркин Борис Кириллович, родился в 1925 году в деревне Верхние Нарыкары Октябрьского района Тюменской области, в семье рыбака и охотника. В то время школы в деревне не было. Начальная школа находилась в деревне Мулигорт — её он и закончил.

Вскоре началась война. Его взяли на фронт в 1943 году. В городе Омске он закончил курсы связистов, и его отправили на фронт. В 1944 году под Курском с тяжёлым отравлением был госпитализирован, после чего его демобилизовали.

Когда он вернулся домой, началась его трудовая жизнь. С января 1940 года по октябрь 1961 года (21 год!) он работал в колхозе. Затем работал в совхозе до июня 1980 года. За хорошую работу в 1953 и 1954 годах его награждали поездками на Всесоюзную выставку в Москву. Ему неоднократно объявляли благодарность и вручали денежные премии. Мы гордимся нашим прадедушкой!

Выступление Батова Степана:
Одним из 140 человек, ушедших на фронт из Нарыкарского сельского совета, был Яркин Роман Васильевич. Он родился в 1925 году в деревне Верхние Нарыкары в мансийской семье, получил начальное образование — 5 классов.

Когда началась война, ему было 16 лет. В 1943 году исполнилось 18, и он ушёл на фронт. Воевал в артиллерийских войсках. После войны продолжал служить на Украине младшим сержантом. Родители долго не знали, жив он или нет. В 1949 году он приехал в отпуск. Мы храним его воинскую характеристику, где он описан как дисциплинированный боец, отличник боевой и физической подготовки. После войны он был председателем колхоза «Путь к коммунизму». Роман Васильевич оставил после себя только добрую память. Он был из тех людей, кто, не жалея сил и жизни, осилив тяжелейшую войну, восстанавливал разрушенное хозяйство нашей страны.

Выступление Кандаурова Ярослава:
Новьюхов Александр Иванович родился в Березовском районе в 1917 году. Был призван на войну в 1942 году. Воевал стрелком ручного пулемёта стрелковой роты. Прошёл всю войну, был дважды ранен. Имеет правительственные награды. После Великой Отечественной войны воевал в Советско-японской войне. Вернулся домой в 1946 году. Ушёл из жизни 2 октября 1982 года. Мы помним и гордимся!

Выступление Брылянт Алины:
Моя прабабушка по маминой линии — Подкорытова Зоя Григорьевна, в девичестве Беспалова. Она родилась 27 декабря 1925 года в селе Акутиха Алтайского края, в семье рабочих. Отец умер рано, и Зое, тогда ещё маленькой, часто приходилось выполнять тяжёлую работу: рано утром к 5 часам ходить за водой, на пекарню за хлебом, а в 8 часов уже быть в школе.

В 15 лет (1940 году) она уехала в Барнаул и устроилась на Трансмаш — Танкостроительный завод. Когда началась война, ей было 16 лет. Она работала в горячем цеху на трёх станках, изготавливая детали для боевых снарядов, которые отправляли на фронт. Было тяжело: голод, болезни. От завода отправляли работать на картофельные поля, иногда выдавали сухой паёк или картошку — так и кормились.

Зоя Григорьевна — труженица тыла, имеет награды. Её не стало 13 мая 2013 года в возрасте 88 лет. Светлая ей память!

Выступление Силина Н.:
Шестаков Василий Иванович родился в 1924 году в деревне Шестаково под Тобольском. В 1940 году был призван в армию, служил на Дальнем Востоке. Он принимал участие в боях с Японией в составе истребительного противотанкового дивизиона, был командиром взвода управления связи. Награждён медалями: «За боевые заслуги», «За победу над Германией», «За победу над Японией», «За трудовую доблесть» и другими. Мы гордимся нашим прадедом!

Ведущий (после всех выступлений):
Спасибо, ребята, за эти проникновенные рассказы. Вы сохраняете память о своих героях, а значит, жива наша история. Как сказал поэт: «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Эти люди — наша совесть, наша честь, наше будущее.

Блок 3. Югорский край в годы Великой Отечественной войны: фронт и тыл (8 минут)

• Ведущий: «Наш родной край находился далеко от линии фронта, но его жители внесли огромный вклад в Победу, работая под девизом «Всё для фронта! Всё для Победы!»»

• Ведущий приводит конкретные факты:

• За годы войны из Ханты-Мансийского округа ушли на фронт около 18 тысяч человек, в том числе более 400 представителей коренных народов.

• 12 югорчан были удостоены звания Героя Советского Союза.

• Округ стал важнейшим центром тыловой поддержки: Самаровский рыбокомбинат за годы войны выпустил почти 30 миллионов банок рыбных консервов.

• Интерактив «Карта трудовой доблести Югры»:

• На карте ХМАО-Югры отмечены города: Самарово (ныне Ханты-Мансийск), Сургут, Кондинский район, Березово, Ларьяк.

• Ученикам нужно найти эти населенные пункты на карте и «прикрепить» (например, магнитом) значок с рыбкой, символом того, чем именно помогал этот регион фронту.

• Комментарий учителя: Кондинский район славился отправкой на фронт витаминных экстрактов и джемов; Самаровский рыбокомбинат давал Родине почти половину всей рыбы, выловленной в Сибири.

Блок 4. «Обские угры. Фоторетроспектива»: память о героях в лицах (5 минут)

• Ведущий: «Сегодня многое делается для сохранения памяти о защитниках Отечества. Этнографический музей «Торум Маа» реализует уникальный медиапроект «Обские угры. Фоторетроспектива». Проект объединяет более 400 редких снимков из жизни ханты и манси с 1870 по 1970 годы. В новую рубрику этого проекта, которая называется «Ханты и манси – защитники Отечества», вошли фотографии наших земляков, воевавших на фронтах Великой Отечественной.»

• Работа с презентацией: На слайдах презентации демонстрируются фото (например, из архива музея «Торум Маа») участников войны. Ученикам предлагается узнать знакомые лица. Можно зачитать краткие биографии, если они есть. (Информация по вашему сценарию: Хозумов, Морохов А.Н., Яркин Георгий, Плеханова Лукерья Петровна).

Блок 5. Песни в военной шинели: живая память поколений (10 минут)

• Ведущий: «Память о защитниках живет не только в домашних архивах и музейных стендах, но и в песнях, которые создавались самими участниками событий. В годы войны народы ханты и манси слагали свои личные песни, обращаясь к божествам с просьбой оберегать близких, или описывая тяжелую трудовую ношу тех, кто остался в тылу. Эти песни — уникальный исторический источник, «голос изнутри» событий.»

• Интерактивная игра «Песни в военной шинели»: Ведущий зачитывает четверостишия из известных военных песен. Задача — угадать песню и продолжить строки. (Примеры: «Священная война», «Темная ночь», «Катюша», «День Победы»).

• Дополнение ведущего: «Сегодня многие из этих песен переведены на языки коренных народов. В рамках проекта «Песни Победы», поддержанного Проектным офисом развития Арктики (ПОРА), были созданы переводы «Дня Победы», «Катюши» и «Журавлей» на хантыйский, эвенкийский и другие языки. Этот проект — важный шаг в сохранении культурного наследия и подтверждение того, что Победа была общим подвигом всех народов нашей страны.»

• Музыкальный финал: Просмотр клипа Андрея Куряева «Не воюйте с русскими» (предварительно необходимо удостовериться в возрастном рейтинге и целях использования).

3. Заключение и рефлексия (5 минут)

• Ведущий: «Сегодня мы с вами увидели, что история нашей страны, история Великой Победы складывается из миллионов личных историй — историй ваших семей, историй нашего края. Память о защитниках Отечества — это не просто даты в учебнике. Это наша с вами общая ответственность. Эта память делает нас сильнее, сплачивает и напоминает о том, как хрупок мир на Земле».

• Вопросы для обсуждения:

• Что нового вы сегодня узнали о вкладе нашего округа в Победу?

• Почему, на ваш взгляд, важно помнить о подвигах не только солдат, но и тружеников тыла?

• Как вы понимаете фразу «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»?

• Рефлексия: Предложите ученикам продолжить одну из фраз:

• «Сегодня я понял(а), что…»

• «Мне было важно узнать о…»

• «Я хочу сказать спасибо…»

Рекомендуемый список литературы и интернет-источников для подготовки

Нормативно-правовые акты:

1. Указ Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 «О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202501160039 .

1. Официальный сайт празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. URL: http://may9.ru .

Литература о вкладе Югры в Великую Победу:

1. Государственная библиотека Югры: Ханты-Мансийский национальный округ в годы Великой Отечественной войны. URL: http://old.okrlib.ru .

1. Информационное агентство «Югра-ТВ»: Тыл, ставший фронтом: как Югра ковала Великую Победу. URL: https://ugra-tv.ru .

Интернет-проекты и культурные инициативы:

1. Этнографический музей «Торум Маа»: Медиапроект «Обские угры. Фоторетроспектива». URL: https://media.torummaa.ru 

1. Проект «Песни Победы»: Военные песни на языках коренных малочисленных народов. URL: https://porarctic.ru/projects/pesnipobedy (ссылка актуальна на момент публикации статьи) .

Художественные и музыкальные произведения (для использования в презентации):

1. Песня «Вечный огонь» из кинофильма «Офицеры». Музыка Р. Хозак, слова Е. Агранович.

1. Песня «Не воюйте с русскими». Автор и исполнитель Андрей Куряев. URL: https://rutube.ru .

1. Устные семейные архивы (использованы в выступлениях обучающихся):
   8. Рассказы учащихся МБОУ «Нижненарыкарская СОШ» о своих родственниках – участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла (архив класса).