ПАСПОРТ ПРОЕКТА
| ФИО разработчика | Дидык Софья АндреевнаНазарова Дарья Алексеевна |
|---|---|
| Тема проекта | Народная глиняная игрушка. Характеристика, стилевые особенности. |
| Целевая аудитория | 1-4 класс |
| Типовые особенности проекта | По составу: монопроект (ИЗО)По организационной форме: групповойПо форме: творческийПо длительности: среднесрочный |
| Актуальность проекта | Актуальность проекта обусловлена тем, что народная глиняная игрушка является важной частью русского народного искусства и носителем многовековых традиций, взглядов народа на мир, природу и быт. В разных регионах России сложились свои школы глиняной игрушки — дымковская, филимоновская, каргопольская, которые отличаются формами, цветовой палитрой и сюжетами, но объединены общими духовными и эстетическими основами русской культуры. В современном мире, где традиционные ремёсла утрачивают значимость, сохранение и возрождение этих знаний приобретает особую ценность.Изучение глиняной игрушки в начальной школе обеспечивает высокую мотивацию учащихся: дети включаются в творческий процесс через лепку, роспись, работу с образцами, игры и проекты. Это соответствует требованиям ФГОС к развитию художественно‑эстетического вкуса, воображения, познавательной активности и коммуникативных навыков. Знакомство с игрушкой помогает младшим школьникам понять, как народные мастера через простые образы передавали представления о добре и зле, труде, семье, природе и празднике, формируя уважение к своей культуре и истории. |
| Цель проекта | Разработать интерактивную презентацию для изучения тематического раздела «Народная глиняная игрушка» в начальной школе, способствующую углубленному пониманию материала и повышению интереса к народному искусству. |
| Задачи проекта | 1) Выявить ключевые центры и стилевые особенности народной глиняной игрушки2) Изучить технологию лепки, обжига и росписи игрушек с анализом символики образов и стилистики орнаментов.3) Разработка интерактивной презентации |
| Проблемный вопрос | Почему глина позволяет мастерить разные игрушки и как их делали неповторимыми? |
| Продукт проекта | Интерактивная презентация «Глиняные чудеса»Дидактическая игра в формате путешествия по вселенной мультфильма «Смешарики» обеспечивает первичное ознакомление детей с базовыми знаниями и выполнение интерактивных заданий для фиксации полученной информации в соответствии с принципами активного обучения. (Интерактивность также используется на самих персонажах и на путеводителях-смешариках в заданиях) |
| Практическая значимость | Интерактивная презентация «Глиняные чудеса» в формате путешествия по вселенной мультфильма «Смешарики» обеспечивает первичное ознакомление младших школьников с характеристиками и стилевыми особенностями народной глиняной игрушки. Дидактическая игра включает интерактивные задания для фиксации знаний по принципам активного обучения, развивая сенсорные навыки, воображение, моторику и уважение к культурному наследию. Проект легко интегрируется в уроки изобразительного искусства, а также окружающего мира и технологии по ФГОС, повышая мотивацию детей. |
| Сроки подготовки проекта | 2 недели |
| Сроки реализации проекта | 2 недели |
| Ресурсы проекта | Интернет-ресурсыhttps://www.museum-sp.ru/collection/russkoe-narodnoe-i-dekorativno-prikladnoe-iskusstvo-xvii-xxi-vv/glinyanaya-igrushka https://www.sima-land.ru/o-kompanii/novosti-kompanii/3714/?srsltid=AfmBOopgwAdd7uyHtjjM3L-l09J4XIzD1BAcldxdxDeiI6EjUS4pYETWhttps://cyberleninka.ru/article/n/russkaya-glinyanaya-igrushka-kak-fenomen-hudozhestvennoy-kultury/viewerhttps://www.osk-cbs.ru/oldstr.php?id=86https://webdesignprojects.spbu.ru/van_khe2_1/russiacongress.html |
