Всероссийский конкурс среди школьников «9 мая — помнить, чтобы жить», приуроченный к празднованию 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов
Номинация: «Дети войны» (работы о судьбах детей в годы Великой Отечественной войны»;
История начала войны глазами девочки
Авторы исследовательской работы: Левит Валерия, Юлдашбаева Камилла,
юные музееведы школьного музея «Река времени»
МБОУ «Гимназия №10 г. Челябинска»
Научный руководитель: Степаненко Валентина Ивойловна,
педагог дополнительного образования высшей категории, руководитель школьного музея «Река времени»
МБОУ «Гимназия №10 г. Челябинска»
Челябинск, 2025
Оглавление
Введение………………………………………………………………………2
Основная часть………………………………………………………………..3
Заключение……………………………………………………………………6
Введение
В 2013 году в дар школьному музею «Река времени» гимназии №10 дочь Е.С. Рудольской передала из семейного архива ее личные вещи. Среди них находился личный дневник Жени Байдаковой. Проблема заключается в том, что вещи подобного рода труднодоступны в настоящее время. Они хранятся как реликвия либо в семейном архиве, либо в музеях. Нашему школьному музею повезло, что такой редкостный экспонат передан в музей гимназии на хранение. Поэтому нам захотелось поближе познакомиться с человеком, кому принадлежала вещь и изучить данный дневник.
Цель работы:
Восстановить суровые дни начала войны, изучив и исследовав данный дневник.
Задачи:
- Познакомится с историей дневника;
- Выявить причины, которые заставили ученицу 9Б класса Женю Байдакову каждый день заполнять дневник не школьными заданиями, а писать о войне;
Новизна: данный экспонат музея «Река времени» представляет собой историческую ценность, не в каждой школе нашего города есть подобные экспонаты. Изучив содержание дневника, мы выявили, какие ценности были у детей военных лет.
Методы:
- исследование содержания дневника;
- наблюдение;
- создание презентации;
- фотографирование.
Основная часть
Во все времена дневник был одним из трех важных атрибутов школьника. Обнаружив в музее старый ветхий потрепанный дневник, мы заинтересовались его историей и судьбой автора. На его обложке надпись: ученица 9Б класса Байдакова Евгения, 1940-1941 года. В архиве музея гимназии №10 г.Челябинска мы нашли следующие материалы: книгу «Светите, школы огоньки!», энциклопедию гимназии №10 города Челябинска, газетные статьи, которые относятся к военному времени. Об этом свидетельствуют надпись на дневнике (год его написания) и записи-воспоминания о пережитых днях в военное время.
Дата передачи дневника — 12.04.2013;
Нам повезло, что до нас дошла и сохранилась информация этого дневника. Для пятнадцатилетней девочки дневник стал не школьным, а личным дневником, в котором описана ее жизнь во время войны. Дневник Жени совсем обветшалый, потрепанный временем. Она хранила этот дневник 62 года. Его обложка оборвана, страницы пожелтели, предложения едва можно разобрать. Видно, что хозяйка не расставалась с ним. Прочитывая страницы можно увидеть крик души девочки, увидевшей не в кино, а в жизни горящий город, услышавшей крик раненого ребенка, ужас, охвативший ее, когда в нескончаемом потоке беженцев она, казалось, навсегда теряет самого дорогого человека – мать.
Евгения Сергеевна Рудольская родилась 10 декабря 1923 года в Челябинске, в семье главного бухгалтера и домохозяйки. В семье было двое детей, и Женя была младшим ребенком, старшим – был ее брат. Каждый в семье был по своему одаренным: мама обладала прекрасным слухом и замечательным голосом, чудесно играла на фортепьяно, выполняла общественную работу – аккомпанировала на уроках музыки, передавая тем самым подростковому поколению любовь к музыке. Женя была очень впечатлительной и творческой натурой.
Неожиданно в мир музыки, света, надежд ворвался полный боли, тревожный голос отца: «Война! Женя, началась война!» Чувство страха с каждым днем все больше и больше охватывало Женю. Состояние счастья, уверенности в будущее неумолимо таяло. По настоянию дяди она стала писать дневник, который является свидетельством тягот войны, пережитых Женей.
Данный дневник содержал 37 страниц. Некоторые из них Женя Байдакова выдернула сама, не помня зачем, оставив при этом пометку на полях дневника (Приложение №2).
Вражеские самолеты еще больше внушали ей страх, они сбрасывали листовки, которые кружась как голуби, покрывали всю землю белым покрывалом, плавали в воде в противотанковом рву, где работали Женя с женщинами, роя окопы.
Листовки, содержали призывы сдаться на милость врага.
Женя перерисовала листовку в свой личный дневник и разорвала ее в мелкие клочья. Поэтому до нас дошло содержание призывов врагов: «Бабочки, не ройте ямочки, здесь не пройдут наши таночки», и рисунок кольца окружения советских войск, а на обратной стороне пропуск со словами: «Бери этот пропуск и переходи на нашу сторону. Накормим. Обуем. Жить будешь» (Приложение №3).
После сбросов листовок, Женя с подругами ночью собирала и уничтожала их. Это были ночи ужаса, рыданий, жуткой усталости и боли, не только физической, но и душевной. Но пересилив их, девчонки шли и уничтожали листовки. И это был их маленький подвиг. Таким образом, они пытались уничтожить документы измены.
Это были ночи ужаса, рыданий, жуткой усталости и боли, не только физической, но и душевной. Но пересилив их, девчонки шли и уничтожали листовки. И это был их маленький подвиг. Для Жени дневник играл особую роль. Она, таким образом, хотела донести до нас каждый пережитый ею день той страшной войны.
В наше мирное время этот источник как нить, которая протянута из прошлого века. Только на одном конце свист пуль, грохот снарядов, а на другом понимание того, как это страшно, когда идет война. И нежелание того, чтобы это повторилось.
Такие дневники нас интересуют сейчас как более подробные источники о тех тяжелых годах войны. Их писали на фронте, и такие дневники называли «фронтовыми». Они были более жесткими, потому что писали их между боями, в них не уделяли внимания проблемам питания, здоровья, бытовой жизни.
Тыловые дневники писали люди, которые находились в тылу. В них хорошо отражена личная жизнь, более подробно описаны многие события и личные переживания, боль, усталость людей.
Дневник Жени Байдаковой для нас имеет огромную историческую ценность, еще ни одно поколение, глядя на него, будет помнить: какие ценности были у детей военных лет.
Долгое время в XX веке дневник оставался внешне похож на дневник военного периода (Приложение № 4)
Изменились времена. Наш школьный дневник яркий и многоцветный, содержит разную информацию. Он отличается дизайном и обложкой. (Приложение №5). В нем отражена наша учеба, т.е. оценки, домашние задания. Кто-то сразу после окончания школы выбрасывает дневник как ненужную вещь, а кто-то хранит свои дневники, потом показывает их своим детям, вспоминая школьные годы.
Е. С. Рудольская через всю свою жизнь пронесла и сохранила для нас дневник, в котором ничего нельзя исправить, каждое написанное в нем слово – это наша история. В 1946 году Евгения Сергеевна Рудольская окончила ЧГПИ. В 1960 году стала заслуженным педагогом школы РСФСР. Она является автором очерков и рассказов сборника «Светите, школы огоньки!». Поставила детскую оперу «Гуси-лебеди» на сцене театра Оперы и балета г. Челябинска. 10 августа 2012 года она ушла из жизни, оставив после себя глубокий след. Память о ней останется в сердцах многих людей, знавших ее.
Заключение
Таким образом, познакомившись с историей вещей, переданных в музей школы, изучив и исследовав данный дневник, нам удалось восстановить суровые дни начала войны. Для Жени дневник играл особую роль. Она, таким образом, хотела донести до нас каждый пережитый ею день той страшной войны.
