Конспект

открытого занятия по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.

Лепка из соленого теста по мотивам русской народной сказки «Колобок» 

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

Цель: воспитывать интерес к народному фольклору и художественному творчеству.

Задачи:

Образовательные: Учить детей скатывать шарик из теста между ладонями круговыми движениями; закрепить знание желтого цвета; учить находить предметы круглой формы, желтого цвета, выполнять движения в ритме стихотворения.

Развивающие: Развивать внимание, глазомер, восприятие, мышление, творчество, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие: Воспитывать умение работать вместе, не мешая друг другу; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие и желание помочь, вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы;                                    

Методы: практический, словесный, игровой.

Приёмы: лепка, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, подвижная игра, показ упражнений.

Предварительная работа:

• Чтение  и пересказ русской народной сказки «Колобок»;
• Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»;
• Игры с детьми с использованием подражательных движений;
• Разучивание потешки: «колобочек — колобок»,

Демонстрационный материал: персонаж к сказке «Колобок»: бабушка; большой мяч, мячики разных цветов, корзинка, коррекционная дорожка.

Раздаточный материал:

• Соленое тесто для лепки желтого цвета,
• дощечки,
• салфетки; гречка.

Содержание 

1. Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

(Дети заходят в группу)

Воспитатель: Дети, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Здравствуйте.

(Звучит музыка «Утро в деревне»)

Воспитатель: Вот и Весна наступила. Пробуждается от зимнего сна природа, да и у нас с приходом Весны светлое, хорошее настроение, верно, дети?

Воспитатель: Ой, ребята, а это что за домик, и кто в нем живет? Давайте подойдём и узнаем. Ребята с приходом весны снег растаял и образовались лужицы. Чтобы не промокнуть наши ножки мы пройдемся по кочкам.

(Логоритмическое упражнение)

Воспитатель:

По кочкам,

По кочкам,

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два

(Дети идут по кочкам)

Воспитатель: Вот и дошли до домика. Дети, в домике кто-то есть. Кто смотрит в окошечко?

Дети отвечают: Бабушка.

(Бабушка платочком утирает слезы)

Воспитатель: Дети, а что же бабушка плачет? Давайте, спросим, что случилось? 

(Воспитатель  и дети спрашивают: «Бабушка, почему ты плачешь, что случилось?»)

Бабушка: Испекла я колобок, положила его на окошко остывать, а он убежал, найти его нигде не можем.

Воспитатель: Посмотрите, на столе стоит большая миска. А, может быть, он в крупе спрятался! Давайте поищем.

(На столе стоит миска наполненная крупой, в ней спрятаны игрушки. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки. Показывают бабушке)

Бабушка: Нет здесь Колобка. Колобок круглый, вот и укатился.

Воспитатель: Может, мы с ребятами сможем его отыскать? Ребята, поможем бабушке отыскать колобка?

Дети: да!

Воспитатель: Ребята, бабушка говорит, что колобок круглый и укатился.

Посмотрите, здесь нет ничего круглого?

(Находим мяч)

Воспитатель: Правильно, мяч круглый и может укатиться, как Колобок.

 

Физкультминутка «Колобок»

Колобок, колобок,(воспитатель показывает мяч)

Тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок,

(прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево) 

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился, (приседание) 

Покатился по дорожке, {бег по группе)

 И попал ко мне в ладошки.

(дети подбегают к воспитателю, прикладывают ладошки к мячу)

Физминутка «Колобок»
Колобок, Колобок, (Идти в полуприсядку, руки на поясе)
Колобок – румяный бок.
По дорожке покатился (Бег на носочках, руки на поясе)
И назад не воротился.
Встретил мишку, волка, зайку,( изображать животных)
Всем играл на балалайке. («Играть» на балалайке)
У лисы спел на носу, (Плясать, разводя руками)
Больше нет его в лесу.

Воспитатель: Ну что бабушка, нашли мы твой колобок? Круглый и катится. Бабушка: Нет, дети, мой колобок желтый.

Воспитатель: Давайте еще поищем, посмотрите, сколько разноцветных шариков.

(показывает коробку с шариками)

Давайте найдем шарики желтого цвета и сложим их в корзину.

(Дети по очереди кладут по одному желтому шарику в корзинку)

• Давайте спросим у бабушки, нравятся ей такие колобки?

Бабушка: Ваши шарики и желтые, и круглые, но мой колобок был теплый. Я тесто замесила, потом катала-катала в руках, вот и получился колобок.

Дети, а мы с вами умеем катать шарики из теста?

Воспитатель: Так давайте же слепим колобков для бабушки, порадуем её.

1. Основная часть, (практическая работа).

Воспитатель: Давайте сядем за столы. Чтобы ручки хорошо лепили нам нужно сделать гимнастику для пальчиков.

 

Пальчиковая гимнастика с совместным проговариванием «Колобок»
Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)
Тесто месим мы слегка. (сжимаем и разжимаем пальцы)
А потом его катаем, (катаем)
На окошко сажаем. (раскрывают ладони)
Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)
Укатился озорник! (вращение кистями)

(Музыкальный фон) 

 Воспитатель:  Сначала разомнем наше «тесто»-пластилин, чтобы оно стало мягким. Теперь из него можно лепить Колобка. Кладем «тесто» на ладошку и скатываем кругообразными движениями ладоней в шарики. Какими движениями мы лепим? (Круговыми). 

Воспитатель: Что лепим? (Колобок). 

Воспитатель: Получился Колобок? (да). 

Воспитатель: Какого он цвета? (желтого цвета). 

Воспитатель: Какой он по форме? (круглый).

Воспитатель: Для кого мы лепим Колобок? (Для бабушки и дедушки).

Кусочек пластилина
На ладошку положу
И ладошкою прикрою.
В ручках его я покружу,
В шарик быстро превращу.
Крутим, крутим кругляшок
Получился Ко – ло – бок!

Воспитатель: Готовые колобки давайте положим на тарелочку.

(Укладываем на красивый поднос)

Воспитатель: Ну что ж, колобки мы из теста скатали. А теперь отдадим их бабушке, чтобы она их впечь поставила.

Воспитатель: А пока колобки пекутся, давайте вспомним, как колобок лепили?

Воспитатель: Дети, а какого цвета был Колобок? По форме, какой колобок?

III. Заключительная часть.

(Бабушка выходит с подносом испеченных колобков) Воспитатель: Вот и колобки наши испеклись!

Бабушка: Спасибо вам, ребята! Вместо одного колобка, вы мне подарили много колобков. Какие вы молодцы, настоящие помощники! Спасибо вам!

Воспитатель: Посмотрите, как радуется бабушка, ей очень понравились ваши колобки, которые вы слепили. Она благодарна вам за вашу помощь.

Вы у меня настоящие помощники, молодцы, ребята! Вы слепили очень красивые колобки. Пойдемте  попьем с ними чайку и гостей наших угостим .

Вот уже и деревня» где колобок живет видна, давайте теперь послушаем песенку и посмотрим, как колобок дальше к бабушке и к дедушке один добираться будет

слушаем и смотрим видео песенку.

В заключении вспоминаем где живут бабушка с дедушкой (в деревне-это их Родина,

дикие звери (в лесу-это их Родина, вспоминаем и называем нашу Родину-город Оренбург и получаем в благодарность за благополучное возвращение колобка угощение от бабушки.