Конспект занятия: «Маша и медведь»
Цель: закрепить русскую народную сказку «Маша и медведь»
Задачи:
— продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку;
— вспомнить известные сказки;
— учить отвечать на вопросы учителя полным предложением;
— учить правильно выполнять игровые задания;
— развивать зрительное, слуховое внимание;
— развитие воображения;
— развитие памяти.
Материалы:
— иллюстрации;
— магнитная доска;
— наряд – медведя, платочек- Машеньки ,короб;
— ширма.
Ход занятия:
- Приветствие.
— Ребята, к нам пришли сегодня гости, давайте мы поздороваемся.
— Здравствуйте!
— Хорошо ребята!
— А сейчас мы начнем наше занятие.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Организационный момент.
- Ребята, к нам в гости пришел Мишка.
- Посмотрите и скажите:
- Какой Мишка цветом? (коричневый)
- Какого цвета у Мишки бантик? (оранжевый)
- Потрогайте Мишку.
- Какой он? (мягкий, пушистый, красивый)
- Скажите, а какие сказки вы знаете, в которых встречается медведь? ( «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь» )
- Хорошо, молодцы.
- Ребята, наш Мишка расстроен, потому что он забыл сказку про себя. Давайте мы посадим его на стульчик и поможем Мишке вспомнить из какой он сказки.
- Но перед тем как я начну рассказывать сказку, давайте мы разберем слово, которое нам неизвестно.
Короб – это корзина ( в которой сидела девочка – Маша).
- Хорошо. Мы с вами узнали значение этого слова. А сейчас я вам прочитаю сказку.
Сказка:
Жили дедушка и бабушка, и была у них внучка Машенька. Однажды она пошла в лес с подружками, но заблудилась и наткнулась на избушку медведя. Медведь оставил её у себя, заставляя работать, и не отпускал домой.
Машенька придумала план как убежать от медведя . Она напекла пирожков и предложила медведю отнести их дедушке и бабушке, наказав не открывать короб по дороге. Пока медведь отвлёкся , Машенька спряталась в короб.
- Итак, пошел медведь в деревню…
- Идет он между елками, бредет между березами, в овраг спускается, на пригорок поднимается. Шел – шел медведь, устал, остановился и говорит…
(Медведь остановился, ставит короб на землю)
- Медведь: Сяду на пенек,
Съем пирожок!
- Машенька: Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
- Медведь: Ишь, какая глазастая, все видит!
(Медведь поднимает короб, идет дальше)
- Шел – шел медведь, устал, решил отдохнуть.
(Медведь остановился, ставит короб на землю)
- Медведь: Сяду на пенек,
Съем пирожок!
- Машенька: Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
- Медведь: Вот какая хитрая!
Высоко сидит, далеко глядит!
(Медведь поднимает короб, идет дальше)
Подошел медведь к воротам дома, дедушки и бабушки, оставил короб и убежал от собак. Дедушка и бабушка нашли Машеньку в коробе, обрадовались и начали её обнимать и целовать.
- Хорошо.
- А сейчас мы посмотрим, как внимательно вы слушали сказку.
Вопросы:
- Как звали девочку? (Маша)
- Куда залезла Машенька, чтобы вернуться к дедушке и бабушке? ( в короб)
- Кому медведь нес пирожки? ( бабушке и дедушке )
— Молодцы ребята!
— Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. Давайте встанем со стульчиков, смотрите на меня и повторяйте.
У медведя дом большой
Он глядит в свое окошко
Заяц по лесу бежит
В дверь к нему стучит
Тук -тук-тук , дверь открой
Там в лесу охотник злой
Зайка , зайка забегай
Лапу мне давай.
- Молодцы, присаживайтесь.
- А сейчас я предлагаю сыграть еще в одну игру, которая называется «Войди в роль»
- Давайте вы закроете глазки, я скажу волшебные слова и мы переместимся в сказку.
Палочкой волшебной
В воздухе взмахнем
Волшебство появится
В сказку попадем!
— Ребята, открываем глазки, мы с вами в сказке.
— Наши ребята, не только умеют рассказывать сказку но и показывать
- Итак, пошел медведь в деревню…
- Идет он между елками, бредет между березами, в овраг спускается, на пригорок поднимается. Шел – шел медведь, устал, остановился и говорит…
(Медведь остановился, ставит короб на землю)
- Медведь: Сяду на пенек,
Съем пирожок!
- Машенька: Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
- Медведь: Ишь, какая глазастая, все видит!
(Медведь поднимает короб, идет дальше)
- Пришел медведь в деревню, увидел дом , подошел к нему , поставил корзинку , вышла бабушка и дедушка , он испугался и убежал , а корзинку он оставил.
- Ребята , давайте раздадим детишкам угощенья.
(Бабушка, дедушка при помощи воспитателя , раздают пироги детям)
- Итог занятия.
— Ребята, закрываем глазки, мне нужно сказать волшебные слова, чтобы мы вернулись в детский сад.
Палочкой волшебной
В воздухе взмахнем
Волшебство появится
В садик попадем!
- Молодцы. Вы хорошо вошли в роль героев. Наше путешествие подошло к концу. Ребята, вам понравилось путешествие? (Да)
- Мишке тоже понравилось наше путешествие, он вспомнил эту сказку и говорит нам «Спасибо!»
- А теперь до свидания! До новых встреч!
