Положение о проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций

«Педагогика праздника: мастерство, творчество, лучшие практики»

Праздник в образовательной организации — это не только яркое и запоминающееся событие, но и значимый ресурс воспитания, развития, социализации и творческого самовыражения обучающихся. Праздничные программы, торжественные мероприятия, концерты, фестивали, тематические дни, театрализованные представления, памятные акции, творческие встречи, игровые и спортивные события помогают формировать общую культуру личности, укреплять коллектив, раскрывать способности детей и молодёжи, поддерживать интерес к истории, культуре и традициям России, воспитывать уважение к семье, Родине, труду, знаниям и человеку.

Современная педагогика праздника объединяет воспитательную идею, сценарное мастерство, музыку, театр, игру, художественное творчество, хореографию, проектную деятельность, цифровые технологии и педагогическую импровизацию. Качественно организованное праздничное событие становится частью образовательной и воспитательной среды, создаёт пространство сотрудничества педагогов, обучающихся и семей, способствует развитию инициативы, эмоционального интеллекта, коммуникативных и творческих способностей. Особая роль при этом принадлежит педагогу, способному превратить праздничное мероприятие в содержательное, эмоционально насыщенное и педагогически значимое событие.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций «Педагогика праздника: мастерство, творчество, лучшие практики» проводится с целью выявления, поддержки и распространения лучших сценарных, методических, воспитательных, организационных и творческих практик подготовки и проведения праздничных, культурно-досуговых и событийных мероприятий в образовательных организациях Российской Федерации.

Организатор конкурсных мероприятий, в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включён в Перечень конкурсных мероприятий и является организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008, приглашает педагогических работников образовательных организаций принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций «Педагогика праздника: мастерство, творчество, лучшие практики».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Радуга-талантов.РФ

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение лучших профессиональных практик педагогических работников в области разработки, организации и проведения праздничных, торжественных, культурно-досуговых, творческих и воспитательных мероприятий, способствующих развитию личности обучающихся, раскрытию их творческого потенциала, формированию традиционных российских духовно-нравственных ценностей и созданию содержательной образовательной и воспитательной среды.

Задачи Конкурса:

• Повышать профессиональное мастерство, творческую инициативу, сценарную и событийную культуру педагогических работников;
• Выявлять и популяризировать эффективные авторские сценарии, методические разработки, проекты и современные практики организации праздничных и воспитательных событий;
• Содействовать использованию музыкальных, театральных, игровых, художественных, спортивных, проектных, интерактивных и цифровых технологий в организации праздничных мероприятий;
• Распространять успешный педагогический опыт создания содержательной, эмоционально насыщенной, творческой и ценностно ориентированной образовательной среды.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций из всех регионов Российской Федерации, в том числе:

• воспитатели и старшие воспитатели;
• учителя общеобразовательных организаций;
• преподаватели;
• педагоги дополнительного образования;
• музыкальные руководители;
• инструкторы по физической культуре;
• учителя физической культуры;
• педагоги-организаторы;
• старшие вожатые;
• советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;
• классные руководители;
• кураторы учебных групп;
• методисты;
• руководители и заместители руководителей образовательных организаций;
• педагоги-психологи;
• социальные педагоги;
• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• тьюторы;
• библиотечные работники образовательных организаций, участвующие в организации воспитательных и культурно-просветительских мероприятий;
• руководители школьных театров, студий, кружков, творческих объединений и коллективов;
• иные педагогические работники, участвующие в подготовке и проведении праздничных, воспитательных, культурных и творческих мероприятий;
• педагогические и творческие коллективы образовательных организаций.

Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Номинации Конкурса:

На Конкурс принимаются авторские сценарии, методические разработки, проекты, программы мероприятий, презентации, фото- и видеоматериалы, творческие работы, медиапродукты, описания реализованных практик и иные материалы, отражающие профессиональный опыт подготовки, организации и проведения праздничных, торжественных, воспитательных, культурно-досуговых и событийных мероприятий в образовательных организациях.

— Сценарии праздников, торжественных и тематических мероприятий

• «Лучший сценарий праздника» — авторские сценарии праздников, торжественных мероприятий, концертных, литературно-музыкальных, игровых и творческих программ.
• «Календарь образовательных событий» — сценарии мероприятий, посвящённых государственным, профессиональным, семейным, экологическим, культурным, памятным и календарным датам.
• «Праздник народных традиций» — сценарии фольклорных праздников, фестивалей, ярмарок, народных гуляний, посиделок, календарно-обрядовых и этнокультурных мероприятий.
• «Патриотический праздник» — сценарии мероприятий гражданско-патриотической, историко-просветительской и духовно-нравственной направленности.
• «Праздник семьи» — сценарии мероприятий, объединяющих обучающихся, педагогов, родителей и представителей старшего поколения.
• «Праздник времён года» — сценарии осенних, зимних, весенних и летних праздников, фестивалей, тематических дней и творческих программ.
• «Профессиональный праздник в образовательной организации» — сценарии мероприятий, посвящённых Дню учителя, Дню воспитателя и всех дошкольных работников, профессиональным датам и чествованию работников образования.
• «Последний звонок, выпускной, посвящение» — сценарии торжественных событий, связанных с важными этапами образовательного пути обучающихся.

— Музыка, танец и сценическое творчество

• «Музыка праздника» — авторские музыкальные композиции, песенный материал, музыкальные игры, оркестровки и музыкальное сопровождение праздничных мероприятий.
• «Танец как часть праздничного события» — хореографические постановки, флешмобы, танцевальные композиции, хороводы и музыкально-двигательные программы.
• «Театр на празднике» — спектакли, инсценировки, литературно-музыкальные композиции, кукольные постановки и театрализованные программы.
• «Праздничный концерт» — сценарии и практики организации концертов, творческих вечеров и фестивальных программ с участием обучающихся и педагогов.
• «Музыкально-театральная постановка» — комплексные проекты, объединяющие музыку, драматизацию, хореографию, художественное слово и сценическое искусство.
• «Художественное слово» — литературные композиции, программы художественного чтения, поэтические гостиные и тематические постановки.

— Игровые, спортивные и интерактивные программы

• «Праздник начинается с игры» — авторские праздничные, познавательные, музыкальные, подвижные, коммуникативные и командные игры.
• «Спортивный праздник» — сценарии спортивных праздников, эстафет, соревнований, фестивалей и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
• «Праздничный квест» — сценарии квестов, игровых путешествий, приключений, станционных и маршрутных игр.
• «Интерактивный праздник» — современные форматы мероприятий с активным включением обучающихся в развитие сюжета, совместную деятельность и творческое взаимодействие.
• «Интеллектуальный праздник» — викторины, турниры, квизы, познавательные игры и тематические интеллектуально-творческие программы.

— Воспитательные и событийные практики

• «Праздник как событие воспитания» — комплексные воспитательные практики, в которых праздник становится значимым событием жизни детского или молодёжного коллектива.
• «Педагогика события» — авторские воспитательные события, объединяющие образовательные, творческие, социальные и культурные практики.
• «Праздник добрых дел» — благотворительные, добровольческие, социальные, экологические и волонтёрские инициативы.
• «Праздник дружбы и единства» — практики, направленные на развитие культуры общения, взаимопомощи, уважения, сотрудничества и доброжелательности.
• «Традиционные ценности в праздничной культуре образовательной организации» — мероприятия, посвящённые семье, Родине, труду, созиданию, уважению к старшим, преемственности поколений и культурному наследию народов России.
• «Праздник поколений» — мероприятия, направленные на укрепление связи поколений, сохранение семейной и исторической памяти.
• «Школьные и образовательные традиции» — практики создания, сохранения и развития традиций образовательной организации.

— Гражданско-патриотические и памятные мероприятия

• «Россия — наша Родина» — праздничные и торжественные мероприятия патриотической направленности.
• «Память поколений» — мероприятия, посвящённые исторической памяти, памятным датам, героям и защитникам Отечества.
• «Государственные символы России» — сценарии и практики, посвящённые Государственному флагу, гербу, гимну Российской Федерации и другим государственным символам.
• «Герои Отечества» — тематические программы, акции, встречи, литературно-музыкальные и театрализованные композиции.
• «Народное единство и культурное многообразие России» — мероприятия, направленные на знакомство с историей, культурой, традициями и духовным наследием народов Российской Федерации.

— Творческие мастерские и оформление праздничной среды

• «Лучшее праздничное оформление образовательной организации» — оформление актовых и спортивных залов, кабинетов, групп, холлов, библиотечных и иных пространств.
• «Праздничная фотозона» — авторские тематические фотозоны, инсталляции и декоративные композиции.
• «Декорации своими руками» — сценическое оформление, декорации, реквизит, бутафория и иные элементы художественного пространства.
• «Костюм как часть праздника» — авторские идеи праздничных, сценических, исторических, фольклорных и тематических костюмов, головных уборов и аксессуаров.
• «Творческая мастерская к празднику» — создание обучающимися и педагогами открыток, плакатов, подарков, сувениров, декораций, коллективных композиций и элементов оформления.
• «Праздничное образовательное пространство» — комплексные проекты преобразования среды образовательной организации к праздничным и тематическим событиям.

— Образовательная организация и семья: создаём праздник вместе

• «Семья — участник праздничного события» — практики активного включения родителей и других членов семьи в подготовку и проведение мероприятий.
• «Семейная творческая мастерская» — совместное изготовление костюмов, декораций, сувениров, выставочных и творческих работ.
• «Праздник семейных традиций» — мероприятия, посвящённые семейным ценностям, семейной истории и преемственности поколений.
• «Педагоги, обучающиеся и родители: создаём праздник вместе» — комплексные проекты взаимодействия участников образовательных отношений.
• «Семейный фестиваль» — опыт организации фестивалей, концертов, творческих встреч, выставок и иных событий с участием семей обучающихся.

— Методическое мастерство и профессиональный опыт

• «Методическая находка организатора праздника» — авторские технологии, модели, алгоритмы подготовки мероприятий, методические рекомендации, картотеки, пособия и практические материалы.
• «Педагогический мастер-класс» — мастер-классы для педагогов, родителей и обучающихся по организации музыкальной, театральной, игровой, художественной, событийной и праздничной деятельности.
• «Секреты успешного праздника» — методические статьи, выступления, доклады, презентации и материалы по обобщению профессионального опыта.
• «Авторская педагогическая практика» — оригинальные профессиональные идеи, методы и технологии подготовки и проведения праздничных событий.
• «Сценарное мастерство педагога» — авторские подходы к разработке драматургии, композиции, сюжетной линии и содержательной структуры мероприятия.
• «Организация массового образовательного события» — методические и организационные решения по подготовке фестивалей, форумов, акций, концертов, тематических дней и других масштабных мероприятий.

— Цифровые технологии и медиатворчество

• «Лучший образовательный медиапродукт» — мультимедийные презентации, видеоматериалы, интерактивные пособия и цифровые ресурсы для проведения праздничных мероприятий.
• «Видеопоздравление» — творческие видеоролики и поздравительные программы с участием обучающихся и педагогических работников.
• «Праздник в кадре» — фото- и видеопрезентации реализованных праздничных проектов и мероприятий.
• «Цифровые технологии на празднике» — практики использования мультимедиа, интерактивных технологий, цифрового контента и современных технических средств.
• «Виртуальное праздничное событие» — онлайн-мероприятия, виртуальные экскурсии, дистанционные творческие программы и цифровые события.
• «Медиа о празднике» — видеосюжеты, репортажи, интервью, школьные и образовательные медиапроекты, посвящённые праздничным событиям.

— Детские и молодёжные инициативы в праздничном событии

• «Праздник глазами детей» — практики организации событий, содержание и оформление которых создаются при активном участии воспитанников и обучающихся.
• «Ученическое самоуправление: создаём событие вместе» — проекты, в которых обучающиеся выступают инициаторами, организаторами и ведущими мероприятий.
• «Творческая инициатива обучающихся» — авторские идеи детей и молодёжи, реализованные при педагогическом сопровождении.
• «Волонтёры праздника» — добровольческие и социальные инициативы обучающихся, связанные с организацией общественно значимых событий.

— Результаты профессиональной практики

• «Творчество обучающихся как результат праздничного проекта» — рисунки, плакаты, стенгазеты, поделки, литературные работы, видеовыступления, сценические номера и другие результаты деятельности обучающихся, представленные педагогом в контексте реализованного проекта.
• «Лучший реализованный праздничный проект» — описание и презентация проведённого мероприятия с фото-, видео-, сценарными и методическими материалами.
• «Лучший цикл праздничных мероприятий» — система взаимосвязанных мероприятий, реализуемых в течение учебного года или определённого тематического периода.
• «Педагогическая команда праздника» — коллективные практики подготовки и реализации праздничных и событийных проектов.
• «Свободная номинация» — иные сценарные, методические, воспитательные, организационные и творческие материалы, соответствующие тематике Конкурса и не вошедшие в основные номинации.

Критерии оценки конкурсных работ:

• Соответствие теме и целям Конкурса — полнота раскрытия замысла праздничного, торжественного, воспитательного или культурно-досугового мероприятия; педагогическая целесообразность представленной практики — от 0 до 20 баллов.
• Методическая и педагогическая грамотность — соответствие содержания возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, образовательным и воспитательным задачам, принципам безопасности, этическим нормам и действующим требованиям к организации образовательной деятельности — от 0 до 20 баллов.
• Оригинальность и творческий подход — новизна замысла, авторский характер разработки, выразительность сценарных, игровых, музыкальных, художественных, цифровых, организационных или режиссёрских решений — от 0 до 20 баллов.
• Практическая значимость и возможность распространения опыта — актуальность разработки, возможность её применения, адаптации и тиражирования в деятельности образовательных организаций — от 0 до 20 баллов.
• Качество представления конкурсной работы — логичность, целостность, содержательность, грамотность, наглядность, эстетичность и культура оформления конкурсных материалов — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.