Всероссийские творческие конкурсы для детей

Всероссийские конкурсы для учащихся образовательных учреждений

Всероссийские профессиональные педагогические конкурсы

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

Грантовые конкурсы Образовательного Фонда «Эверест»

Стать членом жюри

Темы педсоветов на 2025-2026 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Главные темы года:
• Август: итоги года + стратегия развития образования (профориентация, цифровизация, дебюрократизация)
• Сентябрь: как данные ВПР и диагностик помогут улучшить качество образования
• Октябрь: практические шаги по развитию функциональной грамотности учеников
• Ноябрь: новые форматы профориентации: профессиональные пробы и рынок труда
• Декабрь: цифровые инструменты и ИОМ для роста мастерства педагогов
• Январь: индивидуальные траектории обучения (профили, ИУП, элективы)
• Февраль-апрель: профилактика дисциплины, психологическая поддержка, борьба с неуспеваемостью
• Май-июнь: итоги ГИА, перевод учащихся и анализ эффективности года

План методической работы на 2025/2026 учебный год

Методическая тема школы на 2025-2026 учебный год: «Развитие профессиональных компетентностей педагогов школы как фактор достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС».

Цель: -создать условия для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально — психологического потенциала личности ребенка -создать условия для реализации в школе Национальной программы «Образование».

Задачи:

Осуществлять координацию действий школьных педагогических кафедр по различным инновационным направлениям. Оказывать методическую помощь по составлению рабочих программ учебных дисциплин, элективных курсов.

Эффективно использовать образовательные и воспитательные методики и технологии, связанные с внедрением новых образовательных стандартов.

Поддерживать культурно-образовательные инициативы коллектива, осуществлять сопровождение исследовательской, проектной и инновационной деятельности, стимулировать творческую инициативу педагогов.

Активизировать исследовательскую деятельность обучающихся и педагогов.

Выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт обучения и воспитания по вопросам эффективной работы с одарёнными детьми

Организовывать и осуществлять сопровождение аттестации педагогических кадров.

1. Тематические педсоветы
2. Работа методического совета
3. Работа предметных и творческих объединений учителей
4. Работа учителей по темам самообразования
5. Открытые уроки
6. Творческие отчеты
7. Семинары
8. Консультации по организации и проведению современного урока
9. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов
10. Педагогический мониторинг
11. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

Приоритетные направления методической работы:

• Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.
• Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка, обеспечивают объективность оценивания
• Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально — психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.
• Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.
• Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.
• Непрерывное самообразование преподавателя и повышение уровня профессионального мастерства в соответствии с современными требованиями
• Включение преподавателя в творческий поиск, в инновационную деятельность.

Работа педсоветов.

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет.

В 2025-2026 учебном году будет проведен тематический педсовет по теме: «Формирование функциональной грамотности как приоритетная задача современного образования».

1. Формирование функциональной грамотности как приоритетная задача современного образования.
2. Целевые ориентиры и задачи школы по формированию функциональной грамотности в 2024/25 учебном году.
3. Цифровая грамотность как гарантия информационной безопасности школьников. Формирование и оценка цифровой грамотности учеников.
4. Читательская грамотность как основа достижения предметных результатов ООП. Работа с текстом на уроках по всем учебным предметам.
5. Зависимость степени развития функциональной грамотности педагога на формирование функциональной грамотности ученика. Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:

• работа творческой группы по подготовке к педсовету;
• анкетирование обучающихся и учителей; -открытые уроки и занятия внеурочной деятельности
• деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений

Работа Методического совета Школы

Работа Методического совета Школы в текущем году направлена руководство и создание условий реализации целей и задач методической работы. В 2025-2026 учебном году на заседаниях МС будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Итоги методической работы за 2024 -2025 учебный год, основные задачи на новый учебный год, утверждение УМК на 2025 -2026 учебный год, планов работы ШПК.
2. Цели, задачи, проекты Национальной программы «Образование»
3. Организация школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
4. Организация проектной деятельности в школе. Индивидуальные проекты учащихся 9-х, 10-х классов
5. Технологии объективного оценивания знаний учащихся.

6. Подготовка к оцениванию результатов обучения в соответствии с международными стандартами
7. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам контрольных работ в рамках промежуточной аттестации.
8. Итоги интеллектуального марафона, проектно-исследовательской деятельности учащихся 5-9-х классов
9. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня обученности обучающихся по итогам полугодия.
10. Работа с учащимися, имеющими слабую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
11. Информация о ходе аттестации учителей.
12. Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.
13. Подготовка к итоговой аттестации в 9-х,11 классах.
14. Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов учащимися 9-х классов
15. Выявление профессиональных дефицитов педагогов.
16. Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС.
17. Анализ работы и перспективы работы на 2025-2026 учебный год.

Работа с образовательными стандартами

• согласование календарно-тематических планов
• преемственность в обучении на всех уровнях образования
• методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
• методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности
• формы и методы текущего и промежуточного контроля
• отчеты учителей по темам самообразования
• итоговая аттестация обучающихся

На заседаниях школьных педагогических кафедр будут рассматриваться также вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание будет уделяться вопросам сохранения здоровья обучающихся, изучаться тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Будет проводиться анализ контрольных работ, намечаться ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы методических объединений будут проводиться открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Администрацией школы будут посещаться уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Курсы повышения квалификации.

Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через

-курсовую систему повышения квалификации

-стимулирование педагогов школы к аттестации.

Мастер-классы для учителей, чтобы научить использовать образовательные онлайн платформы, чтобы обеспечить индивидуальную образовательную траекторию обучения, сформировать навыки самостоятельного поиска и обработки информации у школьников. Использовать интерактивные уроки образовательной среды «Российская электронная школа» (РЭШ) на resh.edu.ru и всероссийской онлайн- платформы «Учи.ру» (uchi.ru), Организация предметных олимпиад по материалам платформы «Учи.ру». Участие во Всероссийском проекте

«Урок цифры», в Международном онлайн-квесте по цифровой грамотности среди детей и подростков «Сетевичок» (сетевичок.рф). Консультации и курсовая подготовка по ИКТ технологиям – по необходимости

4.     Профессиональный рост педагогов

Задачи:               Сопровождение     профессионального                             роста                       педагогов.                             Обобщение             и представление педагогического опыта.

5.  Методическое сопровождение работы с одаренными детьми.

Задачи:   Освоение эффективных форм   организации                 образовательной                           деятельности                 обучающихся.                               Выявление      и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.

6.  Цифровая школа

Задачи:   Освоение эффективных форм    организации                                                                        образовательной                                                                         деятельности                                                                         обучающихся.                                                                         Выявление      и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.