Всероссийские творческие конкурсы для детей
Всероссийские конкурсы для учащихся образовательных учреждений
Всероссийские профессиональные педагогические конкурсы для педагогов и воспитателей
Программа международных конкурсов для детей
автор: Лихачева Татьяна Александровна
воспитатель ЧОУ «ВЕНДА» город Москва
Конспект интегрированного открытого занятия в средней группе «Мастерская фабрики Жостово» (декоративное рисование)
Конспект интегрированного открытого занятия
в средней группе
«Мастерская фабрики Жостово»
(декоративное рисование)
Цели:
- Закрепление знаний детей о народных промыслах России.
- Знакомство с историей художественного промысла Жостово.
- Знакомство с разнообразием форм подносов и вариантов построения цветочных композиций.
- Развитие творческой и познавательной активности, фантазии, художественного вкуса.
Задачи:
- Обучающая: научить детей выполнять несложные элементы «жостовского письма» и составлять узоры из этих элементов.
- Познавательная: познакомить детей с традициями и особенностями росписи данного народного промысла, с этапами работы над декоративной композицией.
- Развивающая: развивать умение писать кистью, пользуясь разными приемами.
- Воспитывающая: воспитывать эстетическое отношение к предметам народного промысла, народному творчеству.
Материалы:
- Гуашь.
- Кисти.
- Баночки с водой.
- Салфетки.
- Бумажные шаблоны подносов.
Оформлена выставка жостовских подносов.
Ход занятия.
(Встреча в народных костюмах под русскую народную музыку.)
Дети с воспитателями смотрят презентацию о Жостово.
«Недалеко от Москвы, находится село Жостово. Это село знают все, и не только у нас в стране, но и за рубежом. А знаменито оно тем, что никто лучше местных умельцев не может рисовать цветы на железных подносах. В чем привлекательность и успех жостовского промысла?
Секрет прост – цветы любят все. Яркие, крупные и сочные цветы, в окружении свежей листвы, широко и свободно брошенные на специально подготовленный фон.
150 лет назад на Руси появился заморский напиток – чай, он вытеснил медовуху и разнообразные травяные настои. Возник целый ритуал чаепития. Тульские мастера еле успевали изготавливать самовары. Непременными участниками чаепития стали подносы.
Поднос — необходимая человеку вещь, известная с давних пор. Он удобен, когда надо поднести к столу угощение, особенно горячие блюда, он необходим на столе как подставка под разные предметы его убранства и напитки. На подносе часто ели в одиночку или вдвоём, чтобы не сервировать стол, в дороге.
Каких только подносов не изготавливали мастера: квадратные, круглые, овальные, прямоугольные, восьмиугольные.»
Просматривая кадры разных жостовских подносов, дети слушают частушки.
Вы послушайте, ребята
Вам частушки будем петь
На изделия такие
Ох, любо дорого смотреть.
В подмосковной-то деревне
Под названьем Жостово
Удалые мастера
Занимались росписью.
Белоснежные ромашки
На подносы нанесли
Розы, маки, незабудки
Тут же рядом расцвели.
Рукодельным подмастерьям
Было некогда скучать
Лучше не было веселья
Чем подносы рисовать.
Те подносы выставлялись
Аж за тридевять земель
Ими долго любовались
Монреаль, Нью-Йорк,
Брюссель.
Это дело продолжают
Мастера и в наши дни
В поле черное сажают
Распрекрасные цветы.
Дети с воспитателями подходят к выставке жостовских подносов.
— Послушайте, ребята, удивительную сказку о том, как появилась удивительно красивые цветы на жостовских подносах!
Сказка-легенда «Цветок – Огонь и цветок — Снежинка»
Сто крылец, сто колец, сто вестей, сто коней — так начинается наша сказка. Вся земля наша — земля мастеров. Все может человек: превратить дерево в терем расписной, камень — в украшение или в шкатулку, глину — в игрушки забавные или посуду, железо — в подносы, красоты невиданной.
Жил да был на свете мастер. Был он очень трудолюбивый, потому и делал изумительные подносы. Вдруг случилось чудо. Как-то принес ветер к избе мастера два цветка. Один с северной стороны, другой с южной. Пригляделся мастер к ним, а цветы и впрямь были необычные: красный и голубой. Один цветок — огонь, а другой цветок — снежинка. Посадил их мастер, у себя дома. Но не знал мастер, что они волшебные. В первый же вечер, как только уснул мастер, а месяц вышел из-за тучи и коснулся их серебряным светом, превратились цветы в красивых девиц-мастериц на все руки. Пока старый мастер спал, красны девицы расписали все подносы. А под утро снова в цветы превратились. Проснулся мастер и чуду невиданному подивился. Кто же так ночью поработал? Но, увидев, что на листьях у цветов краска осталась, догадался, кто ему помог. Попросил мастер цветы, чтобы показали они чудо всем жителям села. Как взмахнул цветок — огонь своей шапочкой — разлетелись в разные стороны искры и тут же превратились в цветы и узоры красоты невиданной.
Как упали несколько цветов на подносы, так и засияли там букеты. Второй цветок взмахнул своей шапочкой — разлетелись вокруг серебряные нити, переплелись в сине-голубые цветы, как на ковре.
Оглядитесь вокруг: удивительной красоты цветы! Все они вот на этих красивых подносах.
— А давайте, вспомним какие мы цветы знаем? (садовые, полевые)
Загадываются загадки о цветах.
Дети садятся за столы.
Рассказ о б элементах жостовской росписи.
Жостовская роспись может выполняться на черном, красном, желтом и синем фоне, но самый распространенный, «классический» – это черный.
Обычно на расписном жостовском подносе в центре располагают крупные цветы, написанные яркими красками. Мелкие рисуют по краям жостовского подноса, они делаются слегка затемненными и словно сливаются с темным фоном. В результате такой росписи и цветы и листья словно выступают из глубины.
Элементы жостовской росписи изображают в несколько этапов:
— замалевок (начало и основа композиции будущего узора, т.е. силуэты цветов и листьев в соответствии со своим замыслом);
— тенёжка (слово «тенёжка» — созвучно слову «тень». У цветов появляется объём, обозначаются теневые места растений);
— бликовка (наложение бликов выявляет свет и объём. Букет кажется освещенным. Бликовка создает настроение и колорит).
— чертёжка (это заключительная часть работы. При помощи специальной тонкой кисти художник наносит небольшие, но очень значительные штрихи — прожилки и кружевные края на листочках, «семенца» в центре чашечек цветов).
— Мы с вами используем только два этапа росписи: замалевок и чертежка. Мы рисуем цветы и прочерчиваем значительные штрихи: мелкие листочки, семена в чашечках цветов.
— Создаем узор мы сегодня из полевых цветов: ромашек, маков, колокольчиков. Обратите внимание, что цветы рисуются в центре подносов! А по краям идет красивый золотой ободок! Лепестки цветов рисуются толстой кисточкой методом примакивания жирными мазками, а листочки и семена – тонкой кисточкой. После мытья, кисточку обязательно промакиваем об салфетку, чтобы она не плакала! Тогда рисунок получится красивым и сочным!
Дети приступают к работе, самостоятельно задумывая композицию букета. Воспитатели подходят к каждому ребенку, обратившемуся за помощью.
После окончания работы, дети моют руки и приглашаются на народную игру малой подвижности под музыку.
«Ровным кругом»
Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:
«Ровным кругом Друг за другом
Мы идем за шагом шаг, Стой на месте!
Дружно вместе, Сделаем вот так!»
С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например, повернуться, наклониться, присесть и т. д.
После занятия организуется выставка работ – подносов.