Положение о проведении Всероссийского профессионального конкурса педагогических работников «Театральная Россия: территория детства» в рамках Всероссийского движения по поддержке и развитию детского театрального творчества

«Большая страна — большая сцена для каждого ребенка»

Театральное искусство обладает уникальным созидательным потенциалом, являясь важнейшим инструментом формирования гармоничной, духовно-нравственной и творческой личности. С самых ранних лет — от первых театрализованных игр в детском саду до масштабных постановок на школьной сцене — театр становится для ребенка школой эмпатии, эмоционального интеллекта и любви к отечественной культуре.

Актуальность и государственная значимость: в условиях современных вызовов поддержка и развитие детского театрального творчества выступает одной из приоритетных задач государственной образовательной и культурной политики Российской Федерации. Театр учит детей не только сценическому мастерству, но и умению работать в команде, уважению к родному слову, исторической памяти и традиционным ценностям нашего общества.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов» (г. Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Театральная Россия: территория детства», проводимом в рамках Всероссийского движения по поддержке и развитию детского театрального творчества.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Радуга-талантов.РФ

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и поощрение талантливых педагогических работников систем дошкольного, общего и дополнительного образования, руководящих детскими театральными коллективами, а также создание условий для трансляции передового опыта театральной педагогики, способствующего духовно-нравственному, эстетическому, интеллектуальному и гражданско-патриотическому воспитанию детей на всех этапах детства.

Задачи Конкурса:

• Выявление и поддержка творчески работающих педагогов, воспитателей, музыкальных руководителей и режиссеров детских театров, стимулирование их профессионального роста и самореализации. Совершенствование профессиональных компетенций участников Конкурса в вопросах методики игрового театра, актерского мастерства, режиссуры и сценической речи.

• Эффективное использование потенциала театра в целях гражданско-патриотического воспитания обучающихся, формирования у них чувства гордости за свою страну и сохранения исторической памяти. Популяризация отечественного культурного наследия, народных сказок, русской классической и современной детской литературы через приобщение детей к сценическому творчеству.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций Российской Федерации всех типов (дошкольных, общеобразовательных, организаций дополнительного образования)

• Музыкальные руководители, воспитатели и старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций, применяющие элементы театрализации и игровые технологии в работе с детьми раннего и дошкольного возраста;

• Учителя начальных классов, использующие методы театральной педагогики для успешной адаптации, развития речи и раскрытия творческого потенциала младших школьников;

• Учителя-логопеды, дефектологи и педагоги-психологи, применяющие театрализованную деятельность как эффективный инструмент коррекционно-развивающей работы, сказкотерапии и арт-терапии;

• Педагоги-библиотекари (заведующие библиотеками), реализующие проекты библиотечных театров, литературных гостиных и театрализованных чтений;

• Методисты, курирующие направления художественно-эстетического развития и воспитательной работы в образовательных организациях;

• Руководители и режиссеры школьных театров, детских и юношеских театральных студий, творческих объединений;

• Педагоги дополнительного образования художественной направленности (педагоги по актерскому мастерству, сценической речи, хореографии, вокалу в рамках театральных студий);

• Учителя-предметники (русского языка и литературы, МХК, иностранных языков и др.), реализующие театральные проекты в рамках урочной и внеурочной деятельности;

• Классные руководители, использующие методы театральной педагогики в воспитательной работе с классом;

• Советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы и старшие вожатые;

• Студенты и магистранты профильных педагогических и творческих вузов и колледжей, совмещающие обучение с практической работой с детьми;

• Иные педагогические работники, разделяющие цели и задачи Конкурса и внедряющие театральное искусство в образовательный процесс.

Номинации Конкурса:

«Лучшая режиссерская работа» (Практика сцены)

• Видеозапись готового спектакля или крупной театрализованной постановки, реализованной с участием школьников.

«Театр как школа патриотизма» (Специальная номинация)

• Спектакли, литературно-музыкальные композиции и перформансы, направленные на гражданско-патриотическое воспитание, сохранение исторической памяти, постановки по мотивам произведений о Великой Отечественной войне или истории России.

«Актерское мастерство» (Педагогический результат)

• Видеозапись театрального этюда, парной сцены (диалога) или комплекса упражнений (актерского тренинга), демонстрирующая владение обучающимися базовыми элементами школы актерской игры. В этой номинации допускается минимальное использование декораций и костюмов, так как главный фокус — на самом актере.

«Методическая мастерская» (Программы и разработки)

• Авторские образовательные программы дополнительного образования, рабочие программы внеурочной деятельности, конспекты занятий и методические рекомендации по преподаванию актерского мастерства, сценической речи и движения в школе.

«Авторский сценарий» (Драматургия)

• Оригинальные пьесы и инсценировки литературных произведений, адаптированные педагогом специально для постановки на базе детского сада, школы или детской театральной студии.

«Открытый занавес» (Мастер-класс педагога)

• Видеозапись открытого занятия, репетиции, актерского тренинга или мастер-класса, демонстрирующая конкретные педагогические технологии и приемы работы наставника с детским коллективом.

«Художественное слово и малые формы»

• Видеозаписи подготовки и исполнения детьми монологов, стихотворений, басен или театральных миниатюр под руководством педагога. Оценивается навык учителя в постановке сценической речи и разборе литературного текста.

«Инклюзивный школьный театр» (Театр без границ)

• Опыт работы (видео спектаклей или методические разработки) с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), демонстрирующий возможности театра как инструмента социальной адаптации и арт-терапии.

Критерии оценки:

• Педагогическое мастерство и режиссерский замысел — от 0 до 20 баллов;
• Уровень актерского мастерства и органичность исполнителей — от 0 до 20 баллов;
• Воспитательная ценность и патриотическая направленность — от 0 до 20 баллов;
• Художественная целостность и сценографическая культура — от 0 до 20 баллов;
• Методическая ценность и инновационность подхода — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.