Конспект дидактической игры в подготовительной к школе «Что быстрее купят?»

автор: Кондратюк Любовь Ивановна
Воспитатель
МБОУ «СОШ №34» второй корпус г. Бийск

Конспект дидактической игры в подготовительной к школе

Конспект

дидактической игры

в подготовительной к школе

группы №3

Воспитатель: высшей квалификационной категории

Кондратюк Любовь Ивановны

МБОУ «СОШ №34» Второй корпус

г. Бийск 2022г.

«Что быстрее купят?»

(дидактическая игра)

Актуальность. Данная игра включает в себя познавательный интерес к рыночному отношению. Игра вводит детей в мир рыночных отношений. На простых примерах дети учатся соизмерять цену товара и труд, затраченный на его производство.

Инновационная направленность. Игра для ребёнка основной вид деятельности, в результате, которого он познает мир. В игре ребёнок действует, выражая свое отношение к жизни. В этой игре закрепляются не только ранее изученные знания, но и осмыслить новые слова понятие бартер, рыночное отношения.

Практическая значимость. В основе этой дидактической настольной игры лежит обучение. Данная игра учит детей разбираться в денежном экваволенте.

Цель:

закрепить знания детей изученного ранее материала;
ввести в словарь детей новое понятие бартер, рыночные отношения;
воспитывать уважительное отношение к чужому труду;
развивать речь детей;
логическое мышление; творчество.

Материал:

бочонок с мёдом, бочонок с вареньем;
корзины с фруктами;
мешочки с крупой разного размера;
картинки с изображением предметов, вещей для игры «Что быстрее купят?»
вопросы для игры в экономистов.

Ход игры:

Этапы, методы и приёмы	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
*Вводная часть:* Сообщение.	Ребята, к нам сегодня пришли гости, и мы с ними сейчас поиграем. Вы будете экономисты, а наши гости журналисты. Сейчас журналисты будут задавать вопросы, а вы будите на них отвечать.
Предложение.	Ребята, давайте поиграем.
Вопросы:	— В нашем детском саду работает 51 сотрудник. Люди, каких профессий заботятся о детях?	Ответы детей (воспитатели, няни, повара, завхоз, кладовщик, медсестра, дворник, узкие специалисты).
	— Что такое зарплата?	Ответы детей (деньги, получаемые за труд, работу).
	— Что, такое доход?	Ответы детей (все деньги получаемые в семью).
	— Как можно экономить деньги дома?	Ответы детей (меньше покупать игрушек, конфет, экономить электроэнергию).
	— Что, такое расход?	Ответы детей (деньги потраченные на что-то).
	— Какие расходы можно назвать основными?	Ответы детей (покупка продуктов).
	— К каким расходам можно отнести покупку игрушек? -Хлеб?	Ответы детей (не основным), (основным).
	-Что такое реклама?	Ответы детей (информация о чём – либо).
	-Для чего нужна копилка?	Ответы детей (делать сбережения).
	— Где лучше хранить деньги?	Ответы детей (в сберегательном банке).
Одобрение.	Молодцы, ребята. Активно отвечали на вопросы. Хорошая у нас получилась конференция.
Просьба.	А сейчас послушайте такой рассказ.
Драматизация. Непосредственная наглядность.	Собрались соседи на базаре. Один торговал мёдом, другой малиновым вареньем, третий мукой, четвёртый крупой. Ещё один яблоками, а сосед грушами. (открыть салфетки с демонстрационным материалом) Жара, покупателей нет, торговля не идёт, цены на товар не обновляют.
Просьба.	Давайте, ребята, им поможем быстрее разобраться со своим товаром и уехать домой.
Проблемная ситуация Вопрос 1:	Вы представьте себе: стоят торговцы у одного бочонка с мёдом, а у другого бочонок с малиновым вареньем. Что делать, чтобы скорее продать?	Заслушать рассуждения детей.
Одобрение.	Правильно, ребята, можно сбросить цену; поменяться бочонками – это, дети, называется бартер, уйти ни с чем.
Проблемная ситуация Вопрос 2:	А вот эти двое торгуют крупой. Один мешок полный, а другой нет – цену установить не могут. Как им поступить в этом случае?	Заслушать рассуждения детей.
Просьба.	Давайте поможем им разобраться.
Одобрение.	Правильно дети вы рассудили, этот мешок больше, а значит и стоит дороже, чем этот который меньше и стоить он будет дешевле.
Проблемная ситуация Вопрос 3:	А вот здесь на прилавке у одного яблочки красивые, наливные, крупные, да ещё и зимний сорт. А у другого груши загляденье ароматные, но переспелые, ранний сорт. Что сделать? Как продать?	Заслушать рассуждения детей.
Просьба.	Давайте поможем им разобраться.
Одобрение.	Да, дети, груши могут испортиться, поэтому цену надо снизить, а то за них вообще ничего не получишь. Правильно, яблоки можно продать по дороже они ещё могут сохраниться.
Пояснение.	Воспитатель задает детям вопрос.
Вопрос.	Ребята, вы знаете поговорки о бережливости, экономии?	Ответы детей.
Поговорки		«Скупой платит дважды» «Делу время – потехе час» «Не садись в не свои сани» «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь»
Заключительная часть: Итог:	Продашь подешевле – быстро разойдётся товар, будешь цену держать – товар залежится, испортится. Это называется рынком, рыночными отношениями. На рынке цены можно регулировать, а вот в торговых магазинах нет. Они установлены гост стандартом.