Автор: Гуськова Алена Михайловна
учитель русского языка и литературы
МАОУ Банниковская СОШ

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: РТ № 1826

Консультации перед ЕГЭ и ОГЭ: зачем они нужны и что будет, если не ходить

Консультации перед ЕГЭ и ОГЭ: зачем они нужны и что будет, если не ходить

Введение

В конце 9 и 11 класса каждый ребенок проходит контроль своих знаний в виде экзаменов. Уже в начале года школьное расписание выпускников меняется: вместо привычных уроков в сетке всё чаще появляются консультации. Кто-то пугает, что посещать их обязательно (иначе — не допустят до экзаменов), а кто-то уверен, что лучше поспать лишний час или порешать тесты дома. Давай разберёмся, как всё устроено на самом деле: можно ли прогуливать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ и как сделать эти встречи максимально полезными.

Важно понимать, что ГИА (это общее название для ОГЭ и ЕГЭ) — главное событие года, и школа заинтересована в твоём успехе не меньше тебя. Но статус этих дополнительных занятий часто непонятен.

Консультации не входят в список обязательных уроков по учебному плану — это дополнительные занятия, которые школа организует для учеников.

Что такое консультация в школе

Консультация в школе — это форма работы, которая помогает ученикам преодолеть учебные трудности, а также решает вопросы психологического сопровождения и взаимодействия с родителями. В зависимости от контекста это может быть как учебное занятие, так и психологическая поддержка. 

Учебные консультации

Это форма учебной работы, при которой учитель помогает ученикам разобраться в сложных вопросах, восполнить пробелы в знаниях или отработать практические навыки. На таких занятиях педагог отвечает на конкретные вопросы, объясняет теорию или показывает, как применять знания на практике.

Многие по инерции воспринимают эти встречи как очередной урок, где нужно сидеть тихо, старательно что-то записывать и ждать звонка. Однако у консультаций совершенно другие задачи. Понимание этой разницы поможет тебе выстроить правильную стратегию подготовки и снять лишнюю тревожность.

Чем консультации отличаются от обычных уроков

Главное отличие от обычных уроков бросается в глаза, едва заходишь в кабинет. Здесь другая атмосфера. Учитель перестаёт быть строгим надзирателем с журналом и становится скорее наставником, который  помогает тебе подготовиться к экзамену. Он так же как и ты заинтересован в успехе. Инициатива должна исходить от тебя. Содержание определяется вопросами аудитории. Преподаватель работает точечно, отвечая на конкретные затруднения.

Консультации не являются обязательной частью учебного плана и не относятся к обязательной учебной нагрузке.

Это значит, что на них не ставят оценок, но итогом всей работы будет твой результат на экзамене.

Организуются такие встречи иначе, чем обычные уроки. Они проходят в рамках дополнительного образования. Для тебя это значит, что педагог тратит своё время и компетенции, чтобы помочь разобраться в нюансах грядущего экзамена. Можно пересесть поближе, задать вопрос, который на обычном уроке показался бы неуместным, и разобрать сложные моменты из пробников, а не гнать новую тему по программе.

Зачем школа их проводит

Иногда кажется, что администрация просто хочет занять всё свободное время выпускников. На самом деле у школы есть прагматичная цель.

Школа вправе организовывать консультации для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по собственной инициативе.

Учебным заведениям нужны высокие баллы не меньше, чем тебе, ведь от этого зависят рейтинги и престиж.

Но для тебя эти встречи — шанс углубиться в детали: почему, например, в этой задаче по физике применяется именно эта формула или как правильно ставить ударения в сложных случаях. Это время работает на закрытие пробелов, накопленных за годы учёбы.

Школа проводит консультации как важный инструмент образовательного процесса, который выходит за рамки стандартных уроков. Это не просто дополнительные занятия для отстающих, а многофункциональная практика, решающая сразу несколько педагогических и организационных задач.

Основные цели школьных консультаций:

1. Индивидуализация обучения. На уроке учитель работает с целым классом (25–30 человек) и физически не успевает уделить внимание каждому в равной степени. Консультация — это возможность разобрать тему один на один или в мини-группе из 3–5 человек. Учитель может подстроиться под темп ученика, объяснить сложный момент другими словами, используя иные примеры, которые будут понятны именно этому школьнику.
2. Ликвидация пробелов в знаниях. Если ученик пропустил уроки по болезни или не усвоил базовую тему, без которой невозможно двигаться дальше (например, дроби перед изучением алгебры), консультация помогает наверстать упущенное точечно, не задерживая при этом весь класс.
3. Подготовка к контрольным, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Экзамены имеют свою специфику: форматы заданий, критерии оценивания, тайм-менеджмент. На консультациях учителя разбирают типичные ошибки прошлых лет, учат правильно оформлять вторую часть экзамена, отрабатывают самые сложные задания и дают стратегии решения тестов. Часто такие встречи проходят в формате «тематических мастерских» прямо накануне итоговой аттестации.
4. Углублённое изучение предмета. Для мотивированных учеников консультации служат площадкой для развития талантов. Здесь можно обсудить темы, выходящие за рамки школьной программы, подготовиться к олимпиадам, научным конференциям или конкурсам, а также получить помощь в работе над индивидуальным проектом.
5. Психологическая поддержка и снятие тревожности. Личный контакт с учителем вне суеты урока снижает страх перед предметом. Ученик перестаёт бояться задать «глупый» вопрос, видит человеческое отношение педагога, что повышает его уверенность в своих силах и общую учебную мотивацию.
6. Работа с родителями. Существуют отдельные родительские консультации, где обсуждается не только успеваемость, но и поведение ребёнка, его адаптация в коллективе, режим дня и способы помощи в учёбе дома. Это позволяет выстроить единую стратегию воспитания между семьёй и школой.
7. Профориентация. Старшеклассникам часто требуются консультации для выбора будущей профессии, профильного вуза и набора необходимых экзаменов. Их проводят либо сами учителя-предметники, либо школьные психологи и социальные педагоги.
8. Восполнение методических потребностей. Иногда консультации нужны, чтобы отработать конкретные метапредметные навыки: умение конспектировать, искать информацию, структурировать текст доклада или создавать презентацию.
9. Организационная функция. Учителя используют эти встречи для выдачи индивидуальных заданий, проверки черновиков проектов, обсуждения академической задолженности и планирования дальнейшей образовательной траектории ученика.

Форматы проведения Консультации могут быть индивидуальными (для разбора личных трудностей), групповыми (когда проблемы у нескольких учеников совпадают), очными (до или после уроков) и дистанционными (через видеосвязь, мессенджеры или образовательные платформы). Также они делятся на плановые (по расписанию) и экстренные (перед важной проверочной работой).

В российской системе образования консультации официально закреплены во ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартах) как форма внеурочной деятельности. Они являются легальным рабочим временем педагога, которое фиксируется в его учебной нагрузке и тарификации, поэтому посещение таких занятий учениками считается таким же обязательным элементом учебного плана, как и обычные уроки, если иное не предусмотрено локальными актами школы.

Консультация перед экзаменом

Самый ответственный период наступает в мае. Консультация перед экзаменом — это возможность получить дополнительную информацию о требованиях проверки.

Учителя, которые ведут консультации, часто сами входят в состав предметных комиссий и знают то, чего нет в учебниках: за какую формулировку эксперт снимет балл, а какое клише поможет вытянуть сочинение.

Это знание «внутренней кухни» и есть твоя легальная шпаргалка.

Как проходит «разбор полётов»

Здесь часто обсуждают не столько предмет, сколько тактику сдачи экзамена. Где-то учитель может устроить разбор конкретного варианта, на котором «посыпались» выпускники прошлых лет. В другом классе могут обсуждать оформление бланков, потому что компьютерная проверка неумолима к небрежности. Особую ценность представляет разбор критериев оценивания.

Понимание того, сколько «стоит» каждое задание и где легче всего набрать проходной минимум, позволяет грамотно распределить силы на самом экзамене.

Педагоги могут показать демоверсию ФИПИ и «на пальцах» объяснить изменения текущего года.

Что спрашивать и что с собой брать

Приходить на консультацию просто так, чтобы «посидеть», — плохая стратегия. Консультации нужны для разъяснения конкретных вопросов, которые возникают при подготовке к экзаменам. Если у аудитории нет вопросов, учитель может закончить встречу через полчаса. Твоя задача — проявить активность.

Заранее подготовь конкретные вопросы. Фраза «я ничего не понимаю» не сработает. Спрашивай точечно:
— «Снимут ли баллы за задание №28, если я не напишу „Дано“, а сразу перейду к решению?»
— «Считается ли этот литературный аргумент этичным для сочинения, или эксперты могут его не засчитать?»
— «Как правильно перенести ответ в бланк, если он слишком длинный и не помещается в клетки?»

С собой обязательно нужно взять распечатанный вариант КИМ или сборник, где отмечены непонятные места.

Пригодится тетрадь для записи. Ответы, полученные на такой консультации, могут помочь в решении сложных задач, которые встретятся на реальном экзамене.

Обязательно ли ходить? Мифы и правила

Вокруг дополнительных занятий всегда много мифов и страхов. Разберёмся, где правда, а где вымысел, опираясь на правила, чтобы чувствовать себя увереннее в общении с администрацией.

Обязательна ли консультация перед ЕГЭ

Самый частый вопрос: нужно ли ходить в школу, если подготовка идёт полным ходом с репетитором или на курсах? Ответ прост:

Посещение консультаций не может быть обязательным, поскольку они не входят в образовательную программу.

Никто не имеет права угрожать недопуском к экзаменам или снижением годовой оценки за пропуск. Это дело добровольное.

Однако есть и обратная сторона. Учителя — тоже люди с нормированным рабочим днём. Проводить бесплатные консультации по ОГЭ и ЕГЭ в течение года педагог обязан, только если это прямо прописано в его должностной инструкции или трудовом договоре. Поэтому требовать индивидуальных занятий после уроков нельзя.

Но кое-что всё же стоит посетить обязательно — консультацию непосредственно перед экзаменом.

На ней обычно озвучивают важные организационные моменты: место сбора, список нужных документов, маршрут до пункта проведения. Даже если ты отлично знаешь предмет, пропустить такой инструктаж по логистике будет опрометчиво.

Бесплатна ли и где расписание

Если консультации проводятся в рамках освоения основной образовательной программы, они являются бесплатными.

Школа не может брать деньги за разъяснение материала, который входит в государственный стандарт (ФГОС).

Платными могут быть только дополнительные курсы углублённого изучения, выходящие за рамки программы.

Порядок и расписание консультаций каждая школа устанавливает самостоятельно. Обычно график появляется на информационном стенде или сайте ближе к концу учебного года. Если информации нет, имеет смысл вежливо уточнить у классного руководителя или завуча. Важно заранее спланировать время, чтобы совместить школьные мероприятия с личной подготовкой.

Заключение

Консультация в школе помогает в финальной «полировке» знаний и снятия нервного напряжения. Школа может сама решать, организовывать ли такие встречи для подготовки к экзаменам. Но если она предоставляет такую возможность, ею стоит воспользоваться, даже если ты уверен в своих силах.

Да, консультации не входят в обязательную часть учебного плана и носят дополнительный характер. Никто не заставит тебя посещать их насильно. Но именно здесь можно узнать технические тонкости, которые спасут твои баллы при компьютерной проверке или придирчивом взгляде эксперта.

Воспринимай это не как повинность. Это место, где можно задать любой вопрос и получить компетентный ответ. Когда ты точно знаешь процедуру, понимаешь критерии и знаешь типичные ловушки, мандраж отступает.

Используй этот шанс, чтобы на экзамене думать о решениях, а не об организационных мелочах.

Чтобы действительно разобраться и начать применять эти знания, нужна системная работа: от понимания базовых механизмов до практики.