Автор: Васильева Елена Васильевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 88 комбинированного вида»
«Цыпленок изучает цвета»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №88 комбинированного вида»
Занятие на тему:
«Цыпленок изучает цвета»
Подготовлено воспитателем:
Васильевой Е.В.
г. Орёл
Конспект по сенсорному развитию с детьми первой младшей группы по теме: «Цыпленок изучает цвета».
Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, чтение.
Цель:
- Научить детей сопоставлять предметы по цвету;
- Обращать их внимание на сенсорную характеристику игрушек, вызывая эмоционально-положительный отклик
- Закрепление знания цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий).
- Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.
Словарная работа: упражнять детей в правильном произношении слов: красный, желтый, синий, зеленый.
Оборудование: пособие «Копилка» — это баночки четырех цветов с прорезями для крышек от пластмассовых бутылок, соответствующих цветам баночек; крышки от пластмассовых бутылок разных цветов; разноцветные мячи по количеству детей; пособие «Разноцветные круги» — листы бумаги, с наклеенными на них кругами из бархатной бумаги красного, зеленого, желтого и синего цвета (на каждого ребенка); игрушка «Цыпленок».
Методы и приемы:
- Словесные: вопросы к детям, разъяснение, индивидуальное, хоровое повторение.
- Наглядные: рассматривание, показ.
- Практические: обследование предмета, игровые действия с предметом.
- Предварительная работа с детьми.
- Коммуникация: беседа о жизни домашних птиц.
- Познание: рассматривание игрушек и картин.
- Чтение художественной литературы: чтение стихов, загадок о птицах.
- Художественное творчество: аппликация «Веселые цыплята».
Ход занятия:
1. Игровой момент «Знакомство с цыпленком»
— Здравствуйте, детки! Посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Цыпленок). Давайте поздороваемся с ним.
— Здравствуйте!
— Детки, а давайте рассмотрим цыпленка. У цыпленка есть крылышки, клюв и 2 лапки. Ребята, вы знаете, что все птички покрыты перышками, а где у цыпленка перышки? Их нет, они еще не выросли. Вместо перышек у цыпленка пушок. Он покрыт пухом, потому что цыпленок еще маленький. Давайте погладим цыпленка, он мягкий и пушистый (ребята гладят).
— Цыпленок совсем не знает цветов, а вы, ребята, знаете? — Да!
— Давайте расскажем цыпленку какие цвета мы знаем.
- Работа с пособием «Разноцветные круги».
Педагог раздает каждому ребенку по листу бумаги, с нарисованными на них цветными кругами из бархатной бумаги.) Воспитатель показывает детям на своем листе бумаги красный круг.
— Ребята, какого цвета круг изображена на моем листе? — Красного.
— А что бывает красного цвета?
Ответы детей: ягоды, яблоки, цветы и т. д.
— Покажите на своих листочках кружочек такого же цвета. Потрогайте, какой он мягкий, погладьте его (дети показывают.)
— А этот круг какого цвета? (показывает детям на своем листе бумаги синий круг.)
— Синего.
— А что у нас синего цвета?
Ответы детей: небо, речка…
— Потрогайте теперь синий кружочек.
— Ребята, а какого цвета круг изображена на этом листе? — Желтого.
— А что бывает желтого цвета?
Ответы детей: одуванчики, солнышко, цыплята и т. д.
— Воспитатель: Покажите на своих листочках кружочек такого же цвета (дети показывают).
— Потрогайте, какой он мягкий, пушистый, как наш цыпленок (дети гладят желтый круг).
Воспитатель показывает детям на своем листе бумаги зеленый круг.
— А этот круг какого цвета? — Зеленого.
— А что вы знаете зеленого цвета?
Ответы детей: травка, огурец…
— Воспитатель: Потрогайте теперь зеленый кружочек (дети трогают).
— Воспитатель: Саша, какого цвета круг ты гладишь? — Синего цвета.
— Правильно, а теперь, детки, покажем Цыпленку красный круг (дети выполняют).
— Миша, сейчас по какому кругу ты ведёшь пальчиком?
— По красному (если кто-то из детей неуверенно называет цвета, закрепить с ними знание цвета, еще раз объяснить и показать).
— Молодцы детки, теперь цыпленок знает цвета, посмотрите как он радуется!
- Стихотворение «Цыпленок».
— Детки, а теперь послушаем стихотворение о цыпленке.
Яркие, пушистые, Жёлтые комочки – Маленькие деточки Нашей пёстрой квочки.
Словно одуванчики,
В маленьком лукошке.
Клювики раскрытые
Просят хлеба крошки.
Я возьму тихонечко
Золотое чудо,
Я цыплёнка – лапочку
Обижать не буду.
— Детки, понравилось вам стихотворение про цыпленка? — Да.
— Давайте погладим цыпленка, потрогаем какой он мягкий, пушистый (дети гладят, радуются).
4.Физкультминутка
Шёл цыплёнок по дорожке, Прыгал он на правой ножке. А ещё кружился смело,
Лапками махал умело. Он спешил к себе домой. К милой мамочке родной.
- Работа с пособием «Копилка».
Воспитатель раздает детям пособие «Копилка»- это баночки четырех цветов с прорезями для крышек от пластмассовых бутылок, соответствующих цветам баночек и крышки от пластмассовых бутылок разных цветов.
— Детки, а теперь, по-очереди, положим крышечки в свои домики.
— Можно сначала я положу свои крышки в банки? — Можно!
Воспитатель специально хочет положить красную крышку в синюю банку. Дети исправляют воспитателя. Следующую крышку воспитатель кладет верно, а третью опять пытается положить не на свое место. Дожидается исправлений и спрашивает менее активных детей:
— Маша, правильно мне подсказывают дети или нет? В какую банку я должна положить эту крышку? Ответы детей.
— Хорошо, а теперь Ваня будет раскладывать свои крышки. Ваня, в какую банку ты положишь синюю крышечку? — В синюю.
— Правильно! А в какую банку положить красную крышку? — В красную.
— Молодцы!
Дети выполняют задание по — очереди, оценивают друг друга.
- Игра «Путешествие».
— Детки, а теперь сядем в поезд и отправимся вместе с цыпленком в путешествие. Покажем Цыпленку наши игрушки и скажем, какого они цвета.
Дети сидят на стульчиках, двигают руками, согнутыми в локтях, вперед — назад, изображая движение паровоза. Воспитатель поет песенку, дети вместе с цыпленком отправляются в путешествие по группе.
«Вот поезд наш едет, колеса стучат, А в поезде этом ребята сидят. Чу-чу-чу, чу-чу-чу.
Бежит паровоз далеко, далеко, Ребят он повез далеко-далеко. Но вот остановка, кто хочет слезать? Вставайте, ребята, пойдемте гулять!»
Остановка «Уголок природы».
— Дети, скажите цыпленку, кто здесь живет? — Лягушка.
— Какого цвета у нас лягушка? — Зеленого.
— Молодцы, поехали дальше. Следующая остановка « Гараж».
— Детки, скажите, а что это? — Машина.
— Какого она цвета? — Желтого.
— Правильно, желтая, как наш цыпленок, поехали дальше. Следующая остановка « Игровая»
— А это что, ребята? — Неваляшка.
— Какого цвета у нас неваляшка? — Красного!
— Молодцы, едем дальше! Следующая остановка «Спортивный уголок»
— Ребята, а что у нас здесь? — Мяч.
— Какого он цвета? — Синий!
— Правильно, ребята, посмотрите как радуется цыпленок, он выучил цвета.
Путешествие заканчивается, у нас конечная остановка «Наша группа».
- Танцы под музыку.
— А теперь, дети, выходим на коврик и потанцуем вместе с цыпленком. (звучит детская песня «Цып, цып, мои цыплятки», дети весело танцуют с цыпленком).