Автор: Асеева Ольга Валерьевна
Воспитатель
МБДОУ №28 д/с «Рябинушка»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: РТ № 1801
Дидактическая игра «Вершки-корешки»
Дидактическая игра «Вершки-корешки»
Цель: закреплять знания детей о том, что в овощах есть съедобные корни – корешки и плоды – вершки (у некоторых овощей съедобные и вершки и корешки); упражнять в составлении целого растения из его частей.
Задачи:
Обучающая: принимать детьми игровую задачу, выполнять игровые действия по правим; добиваться правильного результата.
Развивающая: развивать у детей связанную речь; умение определять сущие признаки предметов; зрительное внимание; координацию речи с движением. Воспитательная: воспитывать у детей наблюдательность; вежливость; активность; доброжелательное отношение и интерес к совместной игре. Игровые правила: искать свой вершок и корешок можно только по сигналу. С одним и тем же игроком вставать в пару все время нельзя, надо искать и другую пару.
Игровые действия: поиск пары; составление целого растения.
Ход игры:
1. Организационное начало
Тай, тай, налетай,
В интересную игру!
Всех принимаем
И не обижаем!
Дорогие друзья, я очень рада вас всех видеть! Ребята, собирайтесь все вокруг меня!
2. Мотивация на игровую деятельность
Ребята, сегодня мы с вами будем играть в интересную игру, но в какую не скажу! Попробуйте догадаться сами, ребята, в какую именно? А поможет вам моя корзинка, давайте вместе посмотрим, что же в ней?
Верно, в ней овощи!
Ребята, как вы считаете, где растут овощи? (Ответы детей). Верно, овощи растут на грядках, в огородах.
Ребята, у всех овощей есть корни, но не у всех эти кори можно употреблять в пищу. Есть съедобные корни — корешки (у моркови, свеклы, картофеля, репы, это те овощи, которые растут под землей, а над землей у них вершки – ботва. А у тех растений, которые растут над землей (помидора, огурец, капуста, тыква, кабачок) корни нельзя употреблять в пищу, а можно есть вершки (то, что находится над землей – плоды).
Сегодня мы поиграем в игру, которая так и называется «Вершки и корешки». Ребята, мы с вами разделимся на две группы: одна группа будет называться вершки, а другая — корешки. (Дети делятся на две группы, садятся за столы напротив друг друга).
3. Объяснение правил
По сигналу (хлопку в ладоши) искать свой вершок и корешок можно.
«Раз, два, три — свою пару найди!», быстро найти пару к вершку — корешок.
4. Проведение игры
Игра повторяется, меняются карточками ,но уже искать надо другой вершок (или корешок).
5. Завершение игры
Ребята, вы большие молодцы, все справились с заданием! Мне очень понравилось с вами играть! Вы вели себя сегодня безупречно, проявили наблюдательность; вежливость; активность при работе в паре.
Ребята, давайте повторим, что называется вершками, а что корешками? (что растет над землей – вершки, а что под землей – в земле – корешки). Ребята, а какие вы знаете овощи, у которых можно есть корешки? (корешки — морковь, свекла, картофель, редис, лук).Какие вершки можно есть — (помидоры, огурцы, кабачки, капуста)