ние к деятельности (орг. момент)

1 мин.

Начинается урок!

А чтобы урок пошел каждому  впрок,

Дружно включайся в работу, дружок!

ные

2 мин.

-Что такое ремесло?

-Кто такой ремесленник?

-Что делал ремесленник с предметами своего труда?

ные, коммуникатив-

ные

3 мин.

И товар в нём игровой.

–  Чем же может быть наполнен такой короб? Конечно, старинными русскими вещами. Открою вам тайну. Короб наполнен игрушками. Народные игрушки и фольклор – сокровища русского народа. Но игрушки, что здесь лежат, очень знаменитые в мире. А особенность их в том, что, как и сам короб, они созданы руками народных русских мастеров. Русских народных игрушек много.

Сегодня мы узнаем историю русской народной игрушки,о способах её изготовления  и раскроем секрет мастерства изготовления русской народной куклы.            Слайд

– работа с текстом

– индивидуаль-

ная работа

– работа группах

– творческие задания

12мин

-А какие это были игрушки, вы узнаете из текста учебника на стр.113,первый абзац.

-Составим схему:

         Из чего мастерили игрушки?

глина дерево    ткани солома   нитки

-Наша схема будет дополнятся по мере накопления информации.

.- Их покупали на ярмарках и базарах или делали дома из самых разных материалов: дерева, соломки, глины, ткани или ниток.

Девочки наряжали своих тряпичных и соломенных куколок, как настоящих модниц.

Деревянные игрушки «Карусель» и «Кузнецы» очень нравились мальчикам, потому что могли двигаться.

Из дерева и глины мастерили свистульки в виде птицы, зверя или фигурки человека.

Способ изготовления игрушки передавался из поколения в поколение: от деда- к внуку, от отца- к сыну. Ремесленники, которые вырезали матрёшек и медведей, лепили птичек, людей и коней, были во многих деревнях. И назывались эти игрушки по названию тех мест, где они изготавливались.

-Разделимся на две группы: первая ищет информацию

из учебника, а вторая из интернета(даётся ссылка).

Задание: Какие русские народные игрушки известны со времён Древней Руси?

( В местечке Дымково в России стали делать игрушки. Их стали ласково называть «дымка».                         Слайд

 Игрушки из глины делали в деревнях: Филимоново(филимоновская),Абашево(Абашевская),Каргополь(каргопольская),                                                                            Слайд

Всем известны Богородские игрушки из дерева       Слайд

 Обратите внимание на эти прекрасные деревянные игрушки (романовская, сергиево-посадская, семёновская)                                Слайд

Обмениваются мнениями, вносят дополнения и поправки.

Построение защиты своего исследования,

остальные слушают  и дополняют

ные, коммуникатив-

ные, личностные

2 мин.

3мин.

– Нравятся ли вам эти игрушки?    

        Как вы думаете, легко ли сделать игрушку?

—-Нет, не легко. Надо многое уметь и знать.

–  Как называют человека , который мастерит игрушки?.

– Каким  должен быть умелец?

– А с помощью какого древнего инструмента делают игрушки?

– (Народный) Мастер, умелец, ремесленник, художник, волшебник.

-Старательным, трудолюбивым, терпеливым, ловким, работать с любовью, желанием.

– человеческие руки

ные

личностные

(технология)

12мин.

На Руси в куклы играли все дети до 7-8 лет. А уже позже игрушки для мальчиков отличались от игрушек девочек, потому что мальчиков воспитывали как защитников и добытчиков(медведи,лук, стрелы,мечи…) девочек как будущих матерей и домохозяек(куклы-игровые, обрядовые…)

Я предлагаю вам стать настоящими народными мастерами  и сделать своими руками куклу – оберег из ткани. (словарная работа «оберег») Эту куклу могут мастерить и мальчики , потому что  она защищает и хранит всю семью.

Для этого нам понадобится кусочки ткани, нитки, вата, копеечка, а ещё любовь к нашим близким и хорошее настроение.  И никаких иголок и ножниц.

—- Берём белую ткань квадратной формы, в середину кладём немного ваты, скручиваем и перевязываем ниткой. Голова куклы готова.  Слайд

—-Берём яркую разноцветную ткань квадратной формы, в середину кладём побольше ваты и копеечку, собираем края , а внутрь вставляем заготовку головы, затем перевязываем ниткой. Туловище с головой готово.  Слайд

———Берём яркую разноцветную ткань прямоугольной формы, скручиваем трубочкой, завязываем узелок посередине. Получились ручки        Слайд

——-Присоединяем ручки  к туловищу, на голову завязываем ленточку и платочек. Кукла-оберег  готова. Слайд

–  Понравились вам ваши куклы?

По поверью народная кукла сделанная своими руками из ткани, внутри которой спрятана монетка, приносит в дом удачу и достаток, бережет домашний очаг, хранит семью.

ные, коммуникатив-

ные.

3 мин

–Какое у вас настроение?

-Что вам больше всего  понравилось на уроке?

– Посмотрите, какие у нас получились куклы- обереги. Что можно сказать о качестве вашей работы?

-Что вы чувствуете? Молодцы, вы хорошо поработали.

– Для чего раньше делали таких кукол?

-А для чего их можно использовать сейчас? (Дарить в качестве сувенира, можно сделать выставку старинных народных кукол, можно использовать для развития мелкой моторики рук.)

Кукла-оберег прекрасный подарок для родных. Только в старину считали – свою первую куколку дарить нельзя.

Эта кукла является и мягкой игрушкой, и забавной милой куколкой, и талисманом, и вашей помощницей, и надеждой на самое прекрасное будущее,

– Наш урок подошел к концу.

2 мин

1.Краткий рассказ по тексту учебника на стр.113-115.,тетрадь стр.21 №51

2.Написать сочинение: «Игрушка моей бабушки или дедушки».

3.С помощью родителей придумать свою игрушку и представить на следующем уроке.